Plan de trabajo

Plan de trabajo
Curso de nivelación

Conductor: Profr. Gabriel Jaramillo Alemán.
Grupo II.
Módulo IV
Compromiso ético
Propósitos

Analizar la importancia de los fundamentos legales y principiosfilosóficos de la educación en México para que su aplicación en la práctica educativa diaria favorezca el logro de los aprendizajes en los alumnos.

Reconocer la necesidad de realizar el trabajo docenteatendiendo a los principios de inclusión y equidad con la finalidad de crear situaciones y ambientes de aprendizaje que respondan a estos principios.

Reflexionar sobre las expectativas que el docentetiene de las capacidades y habilidades de sus alumnos y cómo determinan el logro de los propósitos educativos.

Unidad de aprendizaje I. Los fundamentos legales y principios filosóficos de laeducación en México.

Fecha: 25 de mayo de 2015

HORA
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
DIMENSIÓN A FAVORECER
INSUMOS DE APRENDIZAJE
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
9:00 -9:10
Encuadre

Dimensión 4: Un docente que asumelas responsabilidades legales y éticas inherentes a su profesión para el bienestar de sus alumnos
Plan de trabajo

9:11-9:40
Lectura de reflexión. (Informe)

Conclusiones y recomendaciones.
Conclusión9:40
a
11:15
En equipos de trabajo elaborar un cartel que dé cuenta de los retos que implica desempeñarse con apego a los fundamentos legales y filosóficos de la educación en México.


Artículos 3,24, 31 y 130 constitucionales.
Ley General de Educación
Acuerdo número 592
Acuerdo número 696


Cartel
11: 15
a
11: 45
R E C E S O
9:15
a
10:15
Exposición de cartelesFecha: 1 de junio de 2015
Unidad de aprendizaje II Inclusión y equidad en la escuela.

HORA
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
DIMENSIÓN A FAVORECER
INSUMOS DE APRENDIZAJE
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
9:00
a10:00
Revisión del concepto de equidad e inclusión
Dimensión 1: Un docente que conoce a sus alumnos, sabe cómo aprende y lo que deben aprender

Dimensión 2: Un docente que organiza y evalúa el trabajo...