Plan de trabajo

Título:

Metas de productividad y la gestión de programas educativos basados en tecnologías.

Por: Hermilo E. González Rios

Introducción

Los avances tecnológicos, han propiciado en las universidades una especie de acción encaminada a elevar las competencias y la capacidad de movilizar los recursos públicos de manera más eficiente, incorporando en su gestión y en sus resultadosal conjunto de los actores que intervienen en la generación de los respectivos servicios, orientados a satisfacer los requerimientos de la comunidad nacional o regional, en función de su alcance o cobertura. Se está tratando de procurar que el funcionamiento regular de los servicios de la universidad, se establezcan dentro de un ambiente de respeto a los principios de transparencia, equidad ydisciplina fiscal, considerando de manera prioritaria la satisfacción de los usuarios, la realización personal y profesional de los docentes y administrativos, la asignación eficiente de los recursos y la capacidad de respuesta ante las nuevas demandas que plantea la modernización del país. La educación a distancia (EAD) mediante el uso de medios virtuales, se orienta como una fortaleza parafomentar la capacitación y aprendizaje continuo de la población vinculada con sectores productivos, la cobertura que se alcanza tanto por las metodología de la EAD, como por el uso de las tecnologías de la información, garantiza el acceso al conocimiento de importantes agentes económicos que demandan formación para ser más competitivos e integrarse a las reconversiones productivas necesarias para eldesarrollo nacional, esta acción se puede concebir como una de las metas de productividad de la EAD. Ante esta situación existe la imperiosa necesidad de robustecer el sistema logístico de la EAD mediante la incorporación de procesos de diseño, de elaboración de medios, producción, evaluación y adaptación de diversos recursos, que permiten ir respondiendo oportunamente a las necesidades quedemandan los sectores sociales y productivos del país. En función de lo antes expuesto se orienta el presente trabajo, el cual tiene por objetivo establecer las posibles metas de productividad y la gestión de programas educativos basados en tecnologías, mediante la adaptación del recurso Calidad de los Sistemas Educativos basados en Tecnología, de Alves (s/f) en su unidad iv lecciones 9-10

DesarrolloPara Alves (s/f) lograr una gestión eficiente y comprometida con los resultados implica transformaciones importantes en el funcionamiento de las instituciones educativas, se hace necesario, desarrollar liderazgos que impulsen el cambio, incorporar técnicas modernas de gestión, establecer metas medibles de desempeño, todo ello dentro de un marco de participación y compromiso de losdistintos estamentos en una gestión de mejor calidad. Una herramientas útil para el desarrollo de una gestión de calidad, es la medición y evaluación del servicio o producto que provee cada unidad u organización, a través de un conjunto de indicadores claves. Un sistema que entregue información regular sobre la calidad de la gestión, posibilitará con mayor eficiencia la asignación de recursos físicos,humanos y financieros, además de proporcionar una base de seguridad y confianza en el desempeño de los funcionarios implicados en su implementación. En la medida en que se delimite mejor el campo de sus atribuciones y deberes, se verá incrementada la autonomía y responsabilidad de los directivos, garantizando así las bases sustentables de información para la toma de decisiones, lo cualpropiciará mejoras en la coordinación con los demás niveles del aparato público. Para Alves, la evaluación cualitativa y cuantitativa del desempeño, conlleva el compromiso de todos los involucrados en la generación del servicio o producto que ofrece su respectiva organización o unidad, y permite detectar inconsistencias entre el quehacer de la institución y sus objetivos prioritarios, lo que...