plan de tratamientodisfonia

UNIVERSIDAD DE SUCRE
FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD
PROGRAMA DE FONOAUDIOLOGÍA
PRACTICA CLÍNICA I ROTACION I
INSTITUCIÓN EDUCATIVA LICIO CARMELO
PERCY VERGARA

PLAN DE TRATAMIENTO

I. IDENTIFICACIÓN
NOMBRE: Linda Lucia Montero Canchila
FECHA DE NACIMIENTO: 30-junio-2002
EDAD: 13 años
GRADO ESCOLAR: 7°3 EBS
NOMBRE DE LA MADRE: Milagro Del Rosario Montero Canchila.
DIRECCIÓN: Monserrate-Corozal.FECHA DE ELABORACIÓN: 23/08/2015

II DIAGNOSTICO COMUNICATIVO

Desorden de voz

III. OBJETIVO GENERAL

Mejorar el equilibrio funcional de la producción vocal a través de la aplicación de enfoques de intervención fonoaudiológicas, con el fin de mejorar la expresión oral del paciente.

IV. OBJETIVOS ESPECIFICOS

HABLA
RESPIRACION

Favorecer la respiración costo-abdominal-diafragmáticatravés de una serie de ejercicios variando el ritmo respiratorio tanto en inspiración como en espiración con el objetivo de lograr una coordinación fonoespiratoria.
Favorecer el soplo en el habla a través de un adecuado apoyo diafragmático y el control consciente de la musculatura abdominal.


FONACION

relajar la tensión localizada en los músculos perilaringeos, con el fin de lograr un adecuadocontrol muscular.
Adoptar e interiorizar hábitos para el cuidado de la voz con el fin de poder disfrutar de una mejor salud vocal.
favorecer las cualidades de la voz, atreves de estrategias específicas de intervención fonoaudiológicas.

V. EJERCICIOS POR ÁREAS

AREA: Habla

Respiración

Ejercicios para el fomento de la respiración nasal
Implantación de la respiración profunda
Desarrollo delcorrecto ritmo respiratorio fisiológico
Ejercicios para la distención

Inspiración abdominal o diafragmática (el vientre se hincha).
Abertura lateral de las costillas.
Realizar los dos movimientos al mismo tiempo.
Espiración: movimiento pasivo del tejido pulmonar.
la acción de los músculos intercostales cuya acción es bajar las costillas.




Ejercicios de vocalización combinados con respiraciónpara el buen funcionamiento de la pared abdominal.

1. Inspiración normal, espiración pronunciando y prolongando la /S/al tiempo que se controla la regularidad de la presión del aire.
2. Inspiración normal, espiración pronunciando / S/ empezando suavemente y aumentando progresivamente la intensidad.
3. Inspiración normal, pronunciando brevemente una sucesión de /S/S/S/S/ intensamente sobre lamisma espiración.

Ejercicios respiratorios:
Ejercicios de respiración y vocalización: mejoran el funcionamiento de la pared abdominal.
Respiración libre en posición de decúbito supino, prono.
Control de la musculatura costo-lumbar.
Coordinación en la respiración libre con movimiento de los miembros inferiores.
Respiración libre y estiramiento progresivo de las extremidades.
Coordinación de larespiración libre con la abertura de la mandíbula.
Coordinación de la respiración con la abertura de la mandíbula en posición sentada.
Respiración libre asociada a la imagen mental (todo el cuerpo respira)



Apoyo de los pies y espiración.
Abertura de la mandíbula coordinada con la espiración, manteniendo la musculatura costal inferior y lumbar en posición inspiratoria.
Ampliación de ejerciciosde regulación del flujo respiratorio y ejercicios que potencian el apoyo respiratorio a la emisión
ejercicios de entrada de voz a nivel de sílaba:
ejercicios de entrada de voz a nivel de palabra
ejercicios de entrada de voz a nivel de oración


soplo espiratorio.

Inspirar lentamente por nariz-pausa-espirar (soplar) por la boca lenta y regularmente.
Inspirar por narizsilenciosamente-pausa-espirar en 2 tiempos con soplo bucal.
Inspirar por nariz en 2 tiempos-pausa-espirar en 2 tiempos con soplo bucal.
Inspiración por nariz silenciosa en 2 tiempos-pausa-espiración en 3, 4 y 5 tiempos con soplo bucal continuado y labios en /u/.
Inspiración por nariz silenciosa en 2, 3 y 4 tiempos-pausa-espiración en 4, 5, 6, 7… tiempos con soplo bucal continuado y labios en /u/.
Inspirar rápido por...