Plan De Unidad Self Care Octavo Año
Páginas: 5 (1219 palabras)
Publicado: 23 de noviembre de 2012
PLANIFICACION DE UNIDAD DE APRENDIZAJE
SUB SECTOR: Inglés DOCENTES: María Elena Araya – Gladys Espinoza CURSOS: 8vo basico
NOMBRE UNIDAD 1: Self Care INICIO: 02 de Octubre TERMINO: 25 de Octubre (3 horas semanales)
O. F. V.: Demostrar comprensión de textos orales y escritos que incluyan el vocabulario y las expresiones de uso frecuente deltema. Usar las estructuras para comunicarse en forma muy breve y simple. Identificar tipos de texto de acuerdo a su estructura.
O. F. T.: Reconocer la importancia de una dieta balanceada y hábitos saludables para mantener nuestro cuerpo. Respetar la vida y la dignidad humana.
|CONTENIDOS|APRENDIZAJES ESPERADOS |
|Lectura de una encuesta, un artículo de revista y una página web. |CA: Demostrar comprensión del tema central y de información explicita de textos breves y simples. |
|Audición de un programa radial y de undiálogo. |CL: Leer y demostrar comprensión de Idea Principal e ideas secundarias explícitas. |
|Verbos modales para expresar posibilidad, obligación y no obligación. Presente simple. Palabras para |EO: Expresar opiniones a través de diálogos muy breves y muy simples.|
|preguntar por sustantivos contables y no contables. Palabras relacionadas con sentimientos, estados anímicos,|EE: Completar textos muy breves relacionados con el tema de la unidad. |
|actividades físicas y hábitos de estudio. ||
PLANIFICACION CLASE A CLASE.
SUB SECTOR: DOCENTES: SEMESTRE: CURSO: 1
|FECHA |OBJ. APRENDIZAJE |ACTIVIDADES GENERICAS |RECURSOS |
|Martes 02/10|Comprensión de lectura |INICIO: Saludo a los estudiantes. Se informa del inicio de una nueva unidad y la fecha de evaluación: 25 de Octubre. |Texto del estudiante |
|2hr | |Los estudiantes observan imágenes de personas realizando diferentes actividades (saludables y no saludables). |Pizarra|
| |Identificar tipos de textos: |Responden preguntas acerca de ellos mismos |Plumón |
| |encuesta |DESARROLLO: Los alumnos trabajan en el texto del estudiante página 36 actividades 3, 4 y 5.| |
| |Completar oraciones |Leen el texto de la página 37 y responden la encuesta. Se revisa la actividad en conjunto en la pizarra. | |
| |Identificar palabras de preguntas|CIERRE: Se explica el Language Focus (How many? Y How much?) ycompletan las oraciones de la regla gramatical. | |
| |para sustantivos contables e |Tarea: actividad 10 y 11 pàgina 38 | |
| |incontables. |Comentarios generales....
SUB SECTOR: Inglés DOCENTES: María Elena Araya – Gladys Espinoza CURSOS: 8vo basico
NOMBRE UNIDAD 1: Self Care INICIO: 02 de Octubre TERMINO: 25 de Octubre (3 horas semanales)
O. F. V.: Demostrar comprensión de textos orales y escritos que incluyan el vocabulario y las expresiones de uso frecuente deltema. Usar las estructuras para comunicarse en forma muy breve y simple. Identificar tipos de texto de acuerdo a su estructura.
O. F. T.: Reconocer la importancia de una dieta balanceada y hábitos saludables para mantener nuestro cuerpo. Respetar la vida y la dignidad humana.
|CONTENIDOS|APRENDIZAJES ESPERADOS |
|Lectura de una encuesta, un artículo de revista y una página web. |CA: Demostrar comprensión del tema central y de información explicita de textos breves y simples. |
|Audición de un programa radial y de undiálogo. |CL: Leer y demostrar comprensión de Idea Principal e ideas secundarias explícitas. |
|Verbos modales para expresar posibilidad, obligación y no obligación. Presente simple. Palabras para |EO: Expresar opiniones a través de diálogos muy breves y muy simples.|
|preguntar por sustantivos contables y no contables. Palabras relacionadas con sentimientos, estados anímicos,|EE: Completar textos muy breves relacionados con el tema de la unidad. |
|actividades físicas y hábitos de estudio. ||
PLANIFICACION CLASE A CLASE.
SUB SECTOR: DOCENTES: SEMESTRE: CURSO: 1
|FECHA |OBJ. APRENDIZAJE |ACTIVIDADES GENERICAS |RECURSOS |
|Martes 02/10|Comprensión de lectura |INICIO: Saludo a los estudiantes. Se informa del inicio de una nueva unidad y la fecha de evaluación: 25 de Octubre. |Texto del estudiante |
|2hr | |Los estudiantes observan imágenes de personas realizando diferentes actividades (saludables y no saludables). |Pizarra|
| |Identificar tipos de textos: |Responden preguntas acerca de ellos mismos |Plumón |
| |encuesta |DESARROLLO: Los alumnos trabajan en el texto del estudiante página 36 actividades 3, 4 y 5.| |
| |Completar oraciones |Leen el texto de la página 37 y responden la encuesta. Se revisa la actividad en conjunto en la pizarra. | |
| |Identificar palabras de preguntas|CIERRE: Se explica el Language Focus (How many? Y How much?) ycompletan las oraciones de la regla gramatical. | |
| |para sustantivos contables e |Tarea: actividad 10 y 11 pàgina 38 | |
| |incontables. |Comentarios generales....
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