PLan de uso de la BE







PLAN DE TRABAJO
DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR




CURSO 2013/2014

IES AL ISCAR
Índice

1. Justificación
2. Funciones de la Biblioteca Escolar
3. Objetivos generales.
4. Plan de trabajo para el curso 2013/2014.
4.1 Organización y funcionamiento. Programa de apoyo a las bibliotecas escolares.
4.2 Plan de innovación en la mejora de la competencia lingüística
4.3 Lecturareglada
4.4 Fomento de la lectura. Comunidades lectoras. PROA.
5. Responsable de la Biblioteca Escolar durante el curso 2013/2014. Funciones y equipo de apoyo.
6. Servicios de la Biblioteca Escolar.
7. Formación del profesorado.
8. Apoyo al resto de proyectos desarrollados en el centro.
9. Colaboración con otras entidades.
10. Evaluación del plan. Índices y mecanismos de evaluación.

1.Justificación

El artículo 113 de La Ley Orgánica de Educación encomienda a las bibliotecas escolares a que contribuyan a “fomentar la lectura y a que el alumno acceda a la información, y otros recursos para el aprendizaje de las demás áreas y materias y pueda formarse en el uso crítico de los mismos”. En este artículo, dedicado exclusivamente a las bibliotecas escolares, se explicita quetambién han de contribuir a hacer efectivo lo dispuesto en los artículos 19.3 y 26.2 de la misma ley, que tienen que ver con el fomento del hábito de la lectura y la dedicación de un tiempo diario a la misma en educación primaria y, en el caso de secundaria, a prestar especial atención a la adquisición y el desarrollo de las competencias básicas y el fomento de la correcta expresión oral y escrita y hade dedicarse también a fin de promover el hábito de la lectura, un tiempo a la misma en la práctica docente de todas las materias. Por otra parte, se incide en que las bibliotecas escolares funcionen como espacios abiertos al servicio de la comunidad educativa y en la colaboración con los municipios.
El artículo 128 de la Ley de Educación de Andalucía indica que en el “reglamento de organizacióny funcionamiento se contemplará la organización de los espacios, instalaciones y recursos materiales del centro, con especial referencia al uso de la biblioteca escolar, así como las normas para su uso correcto”. En estos términos exactos ha quedado regulada la presencia de la biblioteca escolar en los centros a través del Reglamento Orgánico de las Institutos de Educación Secundaria (artículo 26,apartado 2 c).
La referencia especial que hace la Ley de Educación de Andalucía trasladada a los Reglamentos Orgánicos de los centros, así como la encomienda del Ministerio de Educación en relación al papel de la biblioteca escolar, han de contribuir a que ésta tome posición en el centro educativo, convirtiéndose en un recurso estratégico que adquiera, en cierta medida, protagonismo endeterminados ámbitos de desarrollo del Plan de Centro (educación en uso de la información y tratamiento digital, fomento de la lectura, selección de recursos, organización y difusión del conocimiento, apoyo a programas y proyectos del centro, etc.)

El fomento de la lectura es uno de los objetivos fundamentales en el desarrollo del sistema de enseñanza-aprendizaje del IES Al Iscar. Creemos que la lecturacompetente, reflexiva y madura es el mejor instrumento de adquisición de conocimientos, la mejor herramienta de la que disponer en el proceso de enseñanza-aprendizaje con el que nos comprometemos como docentes. La lectura, así entendida, se relaciona con la mejora de las competencias lingüísticas y cognoscitivas: saber leer implica saber escribir (y no nos referimos al acto mecánico de laescritura, sino a la cabal transmisión de las propias ideas mediante la escritura), ser capaces de comunicarnos mejor, de pensar críticamente, de razonar de manera lógica, de utilizar los avances tecnológicos de los que dispone el ser humano moderno, de disfrutar del arte, de conocer mejor, en definitiva, el mundo en el que vivimos. La lectura es la necesaria fuente de acceso al conocimiento y a la...