Plan De Ventas

I.E.S.T.P
“República Federal de Alemania
I.E.S.T.P
“República Federal de Alemania


IV
IV
Lic. Víctor Alza Tesen
Lic. Víctor Alza Tesen
2012
2012
Mañana
Mañana
Turno:
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Semestre:
Semestre:
Proyectos de Investigación
Proyectos de Investigación
Docente:
Docente:
Unidad Didáctica:
Unidad Didáctica:
Especialidad:
Especialidad:
Cerna Villegas Rosa
Córdova CernaEvelyn Lizbeth
Cuyate Carrizales Patricia
Sánchez Manayay Elmer
Vásquez Burga Rina

Cerna Villegas Rosa
Córdova Cerna Evelyn Lizbeth
Cuyate Carrizales Patricia
Sánchez Manayay Elmer
Vásquez Burga Rina

Integrantes:
Integrantes:

1. SELECION DEL TEMA A INVESTIGAR

2.1 Punto de partida

* ¿Es de interés el Tema?

Sí, porque hoy en día las universidades e institutos,señalan el estrés como su principal preocupación respecto a la salud de los alumnos, por el deterioro de sus rendimientos académicos.
Por lo cual implementan programas destinados a promover y proteger la salud y el bienestar de los estudiantes.

* ¿Existe Información? ¿Dónde?
Fuentes primarias

Si, esta información lo obtenemos a través de los mismos estudiantes, profesores y de losregistros académicos.
Fuentes secundarias.

* Noticias en diarios reconocidos.
* Internet
* Libros
* Revistas





* ¿Qué resultados puede traer la Investigación?

* Comprender la problemática de los alumnos de ADM diurno del IESTP “REPÚBLICA FEDERAL DE ALEMANIA”.

* Buscar alternativas de solución para minimizar el estrés en las enseñanzas.

2.2Observación Directa

Durante el desarrollo de nuestras clases es muy frecuente y evidente observar alumnos depresivos, deterioro en sus rendimientos académicos, agotados, distraídos, realizando trabajos de otras áreas, escucharles comentar que tienen problemas familiares; y refieren, que ante la sobrecarga de trabajos, la inadecuada organización en sus actividades educativas, la simultaneidad detrabajos, el estudio y tienen poco tiempo para su recreación.

2.3 Consulta Bibliográfica

-LIBRO: EL ESTRÉS ACADÉMICO: PROBLEMAS Y SOLUCIONES DESDE UNA PERSPECTIVA PSICOSOCIAL.
-AUTOR: Muñoz García, Francisco Javier.

-LIBRO: RENDIMIENTO ACADÉMICO.
-AUTORAS: Elizabeth Borda Ávila - Beatriz Pinzón de Díaz

-LIBRO: VENCER EL ESTRÉS (EN PAPEL)
-autor: Jane Campsi

-LIBRO:ESTRÉS ACADÉMICO: UN ESTADO DE LA CUESTIÓN.
-AUTOR: Arturo Barraza Macía

-LIBRO: SOLUCIONES AL ESTRÉS ACADÉMICO.
-AUTOR: Salvador, a. Y González

-LIBRO: TÉCNICAS PARA SUPERAR EL ESTRÉS ACADÉMICO.
-AUTOR: Ivancevich, J. M., & Matteson, M. T.

2.4 Consulta con Experto
-Lic. Julio Vásquez paz

2.5 Definición del tema:
El rendimiento y el estrés académico.

2.6Título:

El estrés y su incidencia en el rendimiento académico de los alumnos del IESTP “REPÚBLICA FEDERAL DE ALEMANIA”, de la especialidad de ADM diurno, Chiclayo en el año 2012.

2 .EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

2.1 Planteamiento del problema
En la actualidad, la mayoría de la población sufre estrés, ya sea por unos motivos u otros.
El estrés es un conjunto de reacciones fisiológicasque prepara al organismo para la acción, en otras palabras, es una respuesta a demandas que vienen desde afuera o desde adentro de la persona. Todos estamos predispuestos a distintos factores internos o externos que pueden provocar estrés, el cual puede tener diferentes síntomas.
A menudo los estudiantes superiores experimentan en su organismo situaciones que podrían causar estrés académico comola tensión provocada por situaciones agobiantes en ámbito educativo. El estrés se manifiesta en los estudiantes de diversos modos. Depresión, agotamiento, bajo rendimiento académico, cinismo, deshonestidad académica, suicidio.
.

2.1.1 Diagnóstico

a) Síntomas
Deterioro del rendimiento académico.

b) Causas
El estrés.

2.1.2 Pronostico

* Tendencia a polemizar.
* Deserción...