PLAN DE VIAJE DE ESTUDIOS

Páginas: 5 (1232 palabras) Publicado: 30 de octubre de 2014
PLAN DE VIAJE DE ESTUDIOS
I. DATOS GENERALES:
1.1. DRE: Cusco
1.2. UGEL: Canchis
1.3. INSTITUCION EDUCATIVA: “Tupac Amaru II” de Qquehuar
1.4. DISTRITO: Sicuani
1.5. PROVINCIA: Canchis
1.6. REGION: Cusco
1.7. GRADO Y SECCION: Quinto Sección: Unica
1.8. INTEGRANTES DE LA DELEGACION: 27 alumnos, 01 padre de familia
01 docente
1.9. LUGARES DE VIAJE: Arequipa,Mollendo y Puno
1.10. TIEMPO DE DURACION: 04 días
1.11. FECHA DE PARTIDA: Martes 07 de Diciembre
1.12. FECHA DE RETORNO: Viernes 10 de Diciembre
1.13. PROFESOR RESPONSABLE: Pedro Santos Perez Condori
II. JUSTIFICACION:
Siendo nuestro país un territorio lleno de grandiosos monumentos arqueológicos, diversidad de climas, hermosos paisajes naturales y ecosistemas; dignos de ser visitados yadmirados en toda su majestuosidad; para que nuestros estudiantes puedan presenciar personalmente todas estas maravillas, de tal manera que complementen el trabajo académico teórico con la parte práctica y puedan así tener más conciencia de todos los tesoros que nos legaron nuestros antepasados tanto pre incas, incas, virreinal y también las últimas construcciones modernas que actualmente son yaparte de nuestra historia.
Es así que tendrán la oportunidad de conocer la Catedral de Arequipa, su Plaza de Armas, la Iglesia de santa Catalina; el antiguo puerto de Mollendo donde desembarcara Grau y su buque de guerra “El Huascar” y el moderno puerto de Matarani que actualmente es uno de los más importantes del Perú. En Puno podrán apreciar Las Chullpas de Sillustani obra de los Tiahuanacos, lasislas flotantes de los Uros, el muelle de Puno en el lago Titicaca.
También es necesario que los estudiantes tengan un contacto directo con la biodiversidad tanto de flora y fauna de todas las regiones naturales del Perú; el cual será apreciado en el Zoológico de Arequipa y la Reserva Natural de Mejía; además de la recientemente declarada Maravilla natural del mundo “ El lago Titicaca”
Otro delos aspectos a conocer en este viaje de estudios son las diferentes manifestaciones culturales del Perú, como son las tradiciones y costumbres como danza, baile, gastronomía (platos típicos); además de otro idioma como el Aymara propio de las zona sur del Perú como es Puno.
Finalmente, en este viaje, los alumnos podrán conocer y vivir experiencias que contribuirán en el afianzamiento de susaprendizajes significativos.
III. OBJETIVOS:
3.1. OBJETIVO GENERAL:
Desarrollar en nuestros estudiantes la capacidad de investigación, así como valorar los restos arqueológicos y reservas naturales del Perú.
3.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Cultivar en los estudiantes el espíritu de investigación mediante los procesos de observación, análisis, formulación de hipótesis y toma de decisiones.
Fomentaren los estudiantes la toma de conciencia acerca de la importancia de los restos arqueológicos de nuestros antepasados.
Valorar las reservas naturales del Perú con su biodiversidad tanto en flora como en fauna.
Brindar a los estudiantes momentos de sano esparcimiento y confraternidad entre compañeros.
IV. BASES LEGALES:
4.1. Constitución política del Perú.
4.2. Decreto Ley Nº 25762. Leyorgánica del Ministerio de Educación.
4.3. Ley general de educación Nº 28044
4.4. D.S. Nº 004-93-ED. Reglamento de organización y funciones del Ministerio de Educación.
4.5. R.M. Nº 341-2009-ED. Directiva para el desarrollo del año escolar 2010.
V. ALCANCE:
5.1. Aprobación y autorización en asamblea de los padres de Familia del Quinto Año.
5.2. Dirección de la Institución Educativa “TUPAC AMARU II”de Qquehuar.
5.3. Unidad de Gestión Educativa Local Canchis.
VI. MEDIOS Y RECURSOS:
6.1. Materiales:
Cuaderno de apuntes.
Bibliografía referida al tema.
Cámaras fotográficas o equipos de grabación.
6.2. Movilidad:
El viaje se realizará en empresas de transporte de pasajeros formales como: Empresa de transportes Carhuamayo (Sicuani-Arequipa); Transportes Del Carpio (Arequipa- Mollendo y...
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