Plan De Vida Y Carrera

FORMACION SOCIOCULTURAL i Objetivo: Integrar un plan de vida y carrera, a partir de una reflexión sobre valores y en armonía con el medio ambiente Competencias: Actuar con valores y actitudes preactivas de excelencia y en armonía con su medio ambiente para desarrollar su potencial personal, social, y organizacional. UNIDAD II. Plan de vida y carrera

Objetivo: Elaborar un plan de vida y carreraintegral, a corto, mediano y largo plazo, Para su autorrealización.

CRECIMIENTO HUMANO SABER: Describir el concepto del crecimiento humano desde los modelos: Espiritual, Biológico social, laboral y profesional e intelectual. SABER HACER: Proponer actividades que estimulen el crecimiento humano integral.

ACTIVIDAD 1 Materiales: Copia de la lectura”Hellen Keller una luz” Cuaderno LAPIZDesarrollo: 1. Realizar la lectura

Helen Adams Keller

(Tuscumbia, 1880 - Easton, 1968) Escritora norteamericana. Invidente y sordomuda, se especializó en educación especial para discapacitados. A causa de una grave enfermedad que le acometió a los diecinueve meses de edad, Keller perdió la vista y el oído, lo que le 1

impidió desarrollar el habla durante sus primeros años de vida. Cuandocumplió los seis años, sus padres contrataron a una institutriz irlandesa, Ann Sullivan, quien le enseñó el lenguaje de los sordomudos y que marcaría un giro radical en su vida. Posteriormente, y junto con su institutriz, prosiguió sus estudios especiales en la institución Horace Man School para sordos, de Boston, y en la Wright-Humason Oral School, en Nueva York. Allí no sólo aprendió a hablar, leer yescribir, sino que se capacitó para cursar estudios superiores. Siempre acompañada por A. Sullivan, desde 1900 hasta 1904, completó su formación en el Radcliffe College, donde se graduó con la mención "cum laude". Tras su graduación, Keller realizó diversos viajes a Europa y África. Su obra publicada es, básicamente, autobiográfica, ya que Keller encontró en la escritura el modo de objetivar yhacer comunicable su difícil experiencia. Sus libros pronto se convirtieron en un ejemplo de tenacidad y resistencia frente a las dolencias eventuales de la vida, especialmente las físicas. Entre sus publicaciones destacan La historia de mi vida (1902); Optimismo, de 1903; El mundo en el que vivo (1908) -libro que le valió su fama internacional y en el que narra el contraste entre la riqueza de lavida íntima que su alma albergaba y la menguada vida sensorial de la que Keller fue víctima-; Canción del muro de piedra, de 1910; Fuera de la oscuridad, de 1913; Mi religión, de 1927; El medio de una corriente, de 1929; Paz en el atardecer, de 1932; El diario de Hellen Keller, de 1938, y Déjanos tener fe, de 1940. En 1934 Keller tuvo ocasión de devolver los favores prestados y la persistentededicación a su institutriz A. Sullivan cuando ésta perdió la vista imprevisiblemente. Keller publicó también algunos artículos en la prensa y en revistas especializadas.

2. Contestar: ¿Conoces casos de personas cercanas que hayan superado carencias múltiples? ¿Qué explica su crecimiento? 3. Comentar las respuestas y realizar una conclusión grupal

El verdadero CRECIMIENTO HUMANO ESTÁ REFERIDO ALA INTERIORIDAD y el fortalecimiento como SER

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EL PROCESO DE CRECIMIENTO HUMANO El hombre es un ser con identidad propia que tiene la posibilidad de ser mejor. El proceso de crecimiento consiste en desarrollar mediante sucesivas etapas de maduración, las distintas capacidades y disposiciones de que estamos dotados, con el fin de ejercer de manera consciente la habilidad para elegir. En eleje del desarrollo humano existe un perfil de hombre que reflejara ciertos valores funcionales a un ideal de sociedad. Estos valores se manifiestan en actitudes y habilidades generales (mega habilidades) de aplicación múltiple que conjuntadas, son las que permitirán lograr las capacidades y competencias requeridas. Los valores se integran mediante la reflexión, la interacción con el medio y la...