Plan Decenal de educacion

PLAN NACIONAL DECENAL DE
EDUCACIÓN 2006 -2016

COMPENDIO GENERAL
Pacto social por la educación
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CONTENIDO
PRESENTACIÓN
ALCANCE
VISIÓN
PROPÓSITOS
CAPÍTULO I
DESAFÍOS DE LA EDUCACIÓN EN COLOMBIA
I. Fines de la educación y su calidad en el siglo XXI. (globalización y autonomía)
II. Educación en y para la paz la convivencia y la ciudadanía
III.Renovación pedagógica y uso de las TIC en la educación
IV. Ciencia y tecnología integradas a la educación
CAPÍTULO II
GARANTÍAS PARA EL CUMPLIMIENTO PLENO DEL DERECHO A LA EDUCACIÓN EN COLOMBIA
V. Más y mejor inversión en educación
VI. Desarrollo infantil y educación inicial
VII. Equidad, acceso, permanencia y calidad
VIII. Liderazgo, gestión, transparencia y rendición de cuentas en el sistemaeducativo
CAPÍTULO III
AGENTES EDUCATIVOS
IX. Desarrollo profesional, dignificación y formación de docentes y directivos docentes.
X. Otros actores en y más allá del sistema educativo
CAPÍTULO IV
MECANISMOS DE SEGUIMIENTO, EVALUACIÓN Y PARTICIPACIÓN DEL PNDE
1. Plataforma virtual del PNDE
2. Comisión nacional de seguimiento
3. Instancias nacional y territorial permanente de coordinación del PNDE
4. Rednacional de seguimiento
5. Observatorio sel PNDE
6. Otros mecanismos

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PRESENTACIÓN
El Plan Nacional Decenal de Educación 2006-2016 es un pacto social por la educación que
contiene los lineamientos para el desarrollo educativo del país en ese horizonte temporal.
Se constituye en un documento de referencia obligada para la formulación de los planes
nacionales yterritoriales de desarrollo según mandato de la Ley General de Educación, y
debe ser contemplado por las instituciones educativas del país en sus procesos de
planeación, de acuerdo con lo previsto en el alcance que el Plan estipuló.
En la página Web del PNDE www.plandecenal.edu.co los interesados han podido encontrar
hasta el momento dos documentos orientadores que son complementarios entre sí: La
Cartilladel Plan Nacional Decenal de Educación 2006-2016 y la versión interactiva del
documento final del Plan. La Cartilla expone las orientaciones más generales del PNDE
hasta el nivel de macro objetivos y macro metas, en tanto que la versión interactiva
contiene la totalidad de objetivos, metas y acciones posibles que la Asamblea Nacional
por la Educación y la Comisión redactora del Plan determinaron.Con el objeto de facilitar la consulta de los planificadores, académicos e investigadores,
así como la impresión de la totalidad del Plan, en el presente documento se han
compendiado los contenidos de la Cartilla con los de la versión interactiva, respetando a
cabalidad los textos originales.
Teodoro Pérez Pérez
Gerente del Plan Decenal de Educación 2006-2016

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METODOLOGÍAGENERAL PARA LA CONSTRUCCIÓN COLECTIVA DEL
PLAN NACIONAL DECENAL DE EDUCACIÓN 2006-2016
La movilización social impulsada entre 1994 y 1996 por organizaciones vinculadas al sector
educativo y acogida por el Ministerio de Educación Nacional para la formulación del primer Plan
Nacional Decenal de Educación, cuya vigencia fue 1996-2005, le planteó al país dos grandes retos:
cómo ampliar la base de ladeliberación, en el marco del espíritu participativo de la Constitución
Política, para que el Plan fuera resultado de una construcción colectiva cada vez más amplia e
incluyente y, cómo interpretar su carácter indicativo establecido por la Ley 115, para que
efectivamente sirviera como herramienta de planeación de los gobiernos cobijados por su vigencia
sin pretender condicionar sus decisionespero enmarcándolas en el horizonte propuesto por un
pacto social por la educación.
1. CONSTRUCCIÓN COLECTIVA DEL PLAN NACIONAL DECENAL DE EDUCACIÓN 2006 -2016
Como respuesta al primer reto, para la formulación del presente Plan Decenal, se aplicó la
metodología del Modelo General de Comunicación Pública 1 para diseñar un imaginativo y ambicioso
proceso de movilización social que el país conoció...