PLAN DECENAL DE EDUCACION

ESTADO LIBRE ASOCIADO DE PUERTO RICO
17ma. Asamblea
Legislativa

1ra. Sesión
Ordinaria

CÁMARA DE REPRESENTANTES

P. de la C. 1032
16 DE ABRIL DE 2013
Presentado por el representante Perelló Borrás
(Por petición de ASPIRA de Puerto Rico, Asociación de Maestros de Puerto Rico, Alianza de
Líderes Comunitarios de Puerto Rico, Centros Sor Isolina Ferré, Central Puertorriqueña de
Trabajadores, CienciaPuerto Rico, Cooperativa Educativa para la Reinvención y Acción
(CoopERA), Corporación de Apoyo a Programas Educativos y Comunitarios (CAPEDCOM),
Fundación Agenda Ciudadana, Fundación Ángel, Ramos, Fundación Banco Popular, Fundación
Chana y Samuel Levis, Fundación Comunitaria de Puerto Rico, Fundación Flamboyán,
Foundation for Puerto Rico, Global Exchange Opportunities, Instituto de PolíticaEducativa y
Desarrollo Comunitario (IPEDCO), Jóvenes de Puerto Rico en Riesgo, Movimiento Amplio de
Mujeres de Puerto Rico, Nuestra Escuela, Sapientis, Service Employees International Union,
P.R., Sindicato Puertorriqueño de Trabajadores, Sociedad Puertorriqueña de Planificación y la
Unión Nacional Educadores y Trabajadores de la Educación (UNETE))
Referido a las Comisiones de Educación, Para elFomento
de las Artes y la Cultura; y de Hacienda y Presupuesto

LEY
Para establecer como política pública la formulación de planes decenales de educación
continuos y recurrentes, con amplia participación ciudadana, que den dirección y
vinculen a partir del decenio 2014-2024 al Departamento de Educación, al
Consejo de Educación de Puerto Rico y demás agencias vinculadas; establecer los
mecanismos yestructuras de amplia participación ciudadana para la formulación
y aprobación del mismo; adoptar la propuesta inicial de ejes temáticos que
emergen de los foros ciudadanos, diálogos transectoriales y la Mesa de Trabajo,
los cuales serán objeto de consulta, discusión y deliberación ciudadana; crear la
Comisión Transectorial de Plan Decenal de Educación (CTPDE), entidad
responsable de facilitar losprocesos de consulta y deliberación ciudadana, así
como diseñar, convocar y dirigir la Asamblea General de Plan de Educación
Decenal; disponer para la Proclama e implantación de los planes decenales;

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asignar presupuesto para el proceso de consulta, deliberación y formulación de
los planes decenales, así como el funcionamiento de la Comisión; y para otros
fines.
EXPOSICIÓN DE MOTIVOS
Elpaís se enfrenta a un déficit fiscal sin precedente, pero más aún, se enfrenta a
un déficit social estructural de gran complejidad. Este problema de polarización
económica y social ha sido provocado por la normativa o paradigma actual de nuestro
sistema económico. La educación es la piedra angular para la transformación y solución
a todos nuestros problemas. Será imperativa la transformación delsistema educativo
como mecanismo de transformación social. El construir nuevos caminos donde
pongamos a las personas primero requerirá de un pacto social educativo a través de un
Plan Decenal de Educación para Puerto Rico.
La partidización del sistema así como la burocracia y la poca continuidad a
iniciativas efectivas que se desarrollan son en gran medida los causantes medulares de
los retos quehoy enfrenta nuestro sistema educativo y de los desafíos que provoca la
inequidad. Sin embargo, existe voluntad de país para tomar acción, transformar la
educación de manera que se convierta en la punta de lanza del desarrollo de una
sociedad digna, equitativa y solidaria.
En años recientes, tomaron auge distintas iniciativas que buscaban escuchar las
ideas y propuestas del país dirigidas a atenderlos retos que nos aquejan en áreas
medulares como lo es la educación. Se han realizado Foros Ciudadanos, Diálogos
Transectoriales, el Diálogo Nacional en la Conferencia Internacional de Educación
Democrática celebrada en marzo de 2012 (IDEC, por sus siglas en inglés) y los foros de
Agenda Ciudadana. Decenas de miles de personas participaron en estas iniciativas que
generaron un gran deseo e...