Plan del buen vivir 2009-20013 (resumen)
Páginas: 8 (1876 palabras)
Publicado: 15 de junio de 2011
RESUMEN EJECUTIVO
EVALUACiÓN DE IMPACTO DE LOS DE PROGRAMAS SOCIALES IMPULSADOS POR EL PNUD
ECUADOR
DOCUMENTO PREPARADO PARA EL PROGRAMA DE NACIONES UNIDAS PARA EL
DESARROLLO
Consultor: Juan Carlos Bnto
Con apoyo de:
Alexis Rivas Toledo
Diciembre de 2009
Lecciones aprendidas del Resultado Global de los Programas Sociales Auspiciados por PNUD En el siguiente cuadro sedetallan los Objetivos del Milenio que son atendidos directamente por los Programas Sociales apoyados por PNUD, además se observa su correspondencia con los objetivos del Plan Nacional de Desarrollo 2007-2010 Yel Plan Nacional del Buen Vivir 2009-2013: Objetivos Plan Nacional de Desarro"o PND/Plan Nacional del Buen Vivir PNBV
Objetivos del Milenio ODM
Indicadores ODM
Metas PNDI PNVB Meta2.4: Erradicar la desnutrición crónica severa! Asegurar una alimentación sana, nutr~iva, natural y con productos del medio para disminuir drásticamente las deficiencias nutricionales Meta 1.5.4: Alcanzar el 96% de niños y niñas matriculados en primer año de básica Meta 1.5.1: Aumentar el desarrollo intelectual y emocional de los niños y niñas Meta 1.5.2: Incorporar 400.000 niños y niñas a programaso servicios de desarrollo infantil Meta 2.6: Aumentar los docentes de educación básica con títulos universitarios Meta 2.5: Ecuador libre de analfabetismo nacional, urbano y rural al 2009
Objetivo 1. Erradicar la pobreza extrema y el 4. Prevalencia de niños hambre Meta 2: Reducir a la menores de 5 años de mitad, entre 1990 y 2015, peso inferior a lo normal (UNICEF) el porcentaje de personas quepadezcan hambre 2.1 Tasa neta de matrícula en la escuela primaria
Objetivo 2: Mejorar las capacidades y potencialid~des de la ciudadanía! Idem
Objetivo 1: Auspiciar la igualdad, la cohesión y la integració~ social y territorial/ Idem Meta 1.5: Aumentar la educación inicial y el desarrollo cogn~ivo/ Meta 1.1 Garantizar los derechos del Buen Vivir para la superación de todas las desigualdades(en especial de salud, educación, alimentación, .... ) Objetivo 2: Mejorar las capacidades y potencialidades de la ciudadanía
Objetivo 2: Lograr la enseñanza primaria universal Meta 2A: Velar por que, para el año 2015, los niños y niñas de todo el mundo puedan terminar un ciclo completo de enseñanza primaria
2.2 Porcentaje de los estudiantes que comienzan el primer grado y llegan al últimogrado de la escuela primaria
2.3 Tasa de alfabetización de mujeres y hombres de edades comprendidas entre los 15 ~ los 24 años
De lo anotado en los informes individuales de evaluación de cada programa social, se puede observar que en conjunto contribuyen al logro de indicadores específicos de los Objetivos del Milenio y de algunas de las metas fijadas en los Planes de desarrollo trazados porel Estado. Se evidencia la inversión de los programas sociales en la población de niños/as desde su etapa prenatal hasta la culminación de su educación primaria con el Fin de asegurar un desarrollo físico e intelectual apropiado, para lo cual la intervención se centra en los ámbitos de alimentación y educación.
La concepción de los programas se alineó con la política 1.8: "Mejorar eldesarrollo cognitivo de los niños en edades tempranas" trazada en el PND 2007-2010, la cual trata de buscar la equidad desde el principio de la vida con el fin de que todos los niños/as tengan la posibilidad de iniciar su desarrollo cognitivo desde tempranas edades como una de las condiciones previas necesaria para que en el futuro los niños/as tengan un buen desempeño académico y con ello una buenaformación de capacidades tanto en educación como en salud. Según el PND, esta política se cumpliría con la articulación de los programas y servicios públicos de desarrollo infantil que incluyan salud, alimentación, educación inicial a las poblaciones con menos acceso a dichos servicios. 1 A partir de los términos antes mencionados, que corresponden a las planificaciones nacionales e internacionales...
EVALUACiÓN DE IMPACTO DE LOS DE PROGRAMAS SOCIALES IMPULSADOS POR EL PNUD
ECUADOR
DOCUMENTO PREPARADO PARA EL PROGRAMA DE NACIONES UNIDAS PARA EL
DESARROLLO
Consultor: Juan Carlos Bnto
Con apoyo de:
Alexis Rivas Toledo
Diciembre de 2009
Lecciones aprendidas del Resultado Global de los Programas Sociales Auspiciados por PNUD En el siguiente cuadro sedetallan los Objetivos del Milenio que son atendidos directamente por los Programas Sociales apoyados por PNUD, además se observa su correspondencia con los objetivos del Plan Nacional de Desarrollo 2007-2010 Yel Plan Nacional del Buen Vivir 2009-2013: Objetivos Plan Nacional de Desarro"o PND/Plan Nacional del Buen Vivir PNBV
Objetivos del Milenio ODM
Indicadores ODM
Metas PNDI PNVB Meta2.4: Erradicar la desnutrición crónica severa! Asegurar una alimentación sana, nutr~iva, natural y con productos del medio para disminuir drásticamente las deficiencias nutricionales Meta 1.5.4: Alcanzar el 96% de niños y niñas matriculados en primer año de básica Meta 1.5.1: Aumentar el desarrollo intelectual y emocional de los niños y niñas Meta 1.5.2: Incorporar 400.000 niños y niñas a programaso servicios de desarrollo infantil Meta 2.6: Aumentar los docentes de educación básica con títulos universitarios Meta 2.5: Ecuador libre de analfabetismo nacional, urbano y rural al 2009
Objetivo 1. Erradicar la pobreza extrema y el 4. Prevalencia de niños hambre Meta 2: Reducir a la menores de 5 años de mitad, entre 1990 y 2015, peso inferior a lo normal (UNICEF) el porcentaje de personas quepadezcan hambre 2.1 Tasa neta de matrícula en la escuela primaria
Objetivo 2: Mejorar las capacidades y potencialid~des de la ciudadanía! Idem
Objetivo 1: Auspiciar la igualdad, la cohesión y la integració~ social y territorial/ Idem Meta 1.5: Aumentar la educación inicial y el desarrollo cogn~ivo/ Meta 1.1 Garantizar los derechos del Buen Vivir para la superación de todas las desigualdades(en especial de salud, educación, alimentación, .... ) Objetivo 2: Mejorar las capacidades y potencialidades de la ciudadanía
Objetivo 2: Lograr la enseñanza primaria universal Meta 2A: Velar por que, para el año 2015, los niños y niñas de todo el mundo puedan terminar un ciclo completo de enseñanza primaria
2.2 Porcentaje de los estudiantes que comienzan el primer grado y llegan al últimogrado de la escuela primaria
2.3 Tasa de alfabetización de mujeres y hombres de edades comprendidas entre los 15 ~ los 24 años
De lo anotado en los informes individuales de evaluación de cada programa social, se puede observar que en conjunto contribuyen al logro de indicadores específicos de los Objetivos del Milenio y de algunas de las metas fijadas en los Planes de desarrollo trazados porel Estado. Se evidencia la inversión de los programas sociales en la población de niños/as desde su etapa prenatal hasta la culminación de su educación primaria con el Fin de asegurar un desarrollo físico e intelectual apropiado, para lo cual la intervención se centra en los ámbitos de alimentación y educación.
La concepción de los programas se alineó con la política 1.8: "Mejorar eldesarrollo cognitivo de los niños en edades tempranas" trazada en el PND 2007-2010, la cual trata de buscar la equidad desde el principio de la vida con el fin de que todos los niños/as tengan la posibilidad de iniciar su desarrollo cognitivo desde tempranas edades como una de las condiciones previas necesaria para que en el futuro los niños/as tengan un buen desempeño académico y con ello una buenaformación de capacidades tanto en educación como en salud. Según el PND, esta política se cumpliría con la articulación de los programas y servicios públicos de desarrollo infantil que incluyan salud, alimentación, educación inicial a las poblaciones con menos acceso a dichos servicios. 1 A partir de los términos antes mencionados, que corresponden a las planificaciones nacionales e internacionales...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.