PLAN DESARROLLO FISICO Y SALUD educ_vial_primero

Sala: 1° “A” Preescolar                      Periodo: 24 al 28  de marzo de 2014
Campo Formativo: Desarrollo Físico y Salud
Intención Educativa: Práctica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella.
Aprendizajes  Esperados:
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Participa en el establecimiento de reglas de seguridad en la escuela ypromueve su respeto entre sus compañeros y entre los adultos.
 
Situación de Aprendizaje: “Educación vial”
Modalidad: Proyecto
Material: Hojas, cartulinas, marcadores, grabadora, material de reuso recursos humanos.
Formas de organización del personal educativo:
Cada mañana  se recibirá de manera afectiva a los alumnos  invitándolos a ingresar  a la sala alegremente,  se realizará el saludo matutino conel propósito de favorecer la integración grupal, a través de canciones que motiven a iniciar la mañana de trabajo, se supervisará  y apoyará constantemente en  la práctica de aseo para que se realice de manera adecuada, se realizarán acciones  que promuevan la ingesta de alimentos, las actividades pedagógicas se llevarán a cabo utilizando un lenguaje claro y que fomente la participación de todoslos pequeños, en cada una de las actividades a realizar en base a la educación vial, ya que requerirán de espacio extenso y explicación clara y firme, las docentes reafirman su compromiso de estar al pendiente atendiendo cada detalle que requiera atención; el recreo será vigilado de manera estricta y rigurosa con el propósito de evitar situaciones que pongan en riesgo la integridad de los alumnos,para ello cada docente permanecerá en un punto estratégico; la docente encargada de despedir a los educandos lo hará a través de palabras afectivas y que inviten a regresar al día siguiente con una actitud positiva.
Secuencia de actividades
Para recuperar lo que  saben:     (Inicio)
Conversaremos acerca de la importancia que tiene el contar con el conocimiento de una educación vial pertinente enla enseñanza de hábitos y prácticas que tengan como bien final la protección y cuidado de todas  las personas y de esta manera evitar situaciones que pongan en riesgo su integridad, basados en el respeto a las normas y reglas de seguridad en cuanto a tránsito público.
Para favorecer el desarrollo de competencias :    (Desarrollo)
(L) Coros de saludo, aseo, asistencia que los niños elijan.
-Honores a la Bandera.
- Repaso de vocales con el apoyo de una canción, jugaremos a decir palabras que inicien con la vocal que se indique.
- Diálogo grupal en base a la educación vial tomando en cuenta, los carteles, símbolos y signos como herramientas prácticas que sirven para agregar información relevante y que son dispuestos a lo largo de las calles, carreteras o vías de transporte y que implicanavisos, prohibiciones o advertencias, la mayoría de estos carteles o señalamientos están realizados con colores llamativos como el rojo, amarillo y azul.
- Se mostrarán diferentes señalizaciones explicando su significado, se dará oportunidad de que los alumnos expresen su conocimiento acerca de ellos y cuáles más conocen, dibujarán al respecto.
- Relajamiento a través del juego libre y despedida.
(M)*Saludo “cuando llego a la ebdi”, asistencia con el juego “dónde está Rebeca?”, revisión de aseo cantando “el piojo”, identificación del estado del tiempo, repaso de los días de la semana para identificar día, se realizará  conteo según fecha, como repaso de  números.
- Ejercicio previo a la lecto-escritura, trazos.
- Platicaremos acerca de lo que es la educación vial, la cual está relacionadacon la convivencia adecuada de los diferentes vehículos, del manejo de los mismos frente a la presencia de fenómenos específicos y del cuidado primordial del transeúnte
- Recordaremos a través de la canción “en el auto de papá” y “papá va en su coche” las precauciones que se deben de tomar al manejar un vehículo, reafirmaremos el conocimiento que se tiene acerca del semáforo y saldremos a la...