Plan Diagnositico Mes

FEBRERO

CAMPO: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
ASPECTO: IDENTIDAD PERSONAL Y AUTONOMIA
COMPETENCIAS:
Adquiere conciencia de sus propias necesidades, puntos de vista y sentimientos, y desarrolla su sensibilidad hacia las necesidades, puntos de vista y sentimientos de otros.
Interioriza gradualmente las normas de relación y comportamiento basadas en la equidad y el respeto.
CAMPO:LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
ASPECTO: LENGUAJE ORAL
COMPETENCIAS:
Comunica estados de ánimo, sentimientos y vivencias a través del lenguaje oral.
Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral.
Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir texto escrito con ayuda de alguien.
CAMPO: PENSAMIENTO MATEMATICO
ASPECTO: NUMEROCOMPETENCIAS:
Utiliza los números en situaciones variadas que implica poner en juego los principios del conteo.
Reconoce y nombra características de objetos, figuras y cuerpos geométricos.












CAMPO: EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO
ASPECTO: CULTURA Y VIDA SOCIAL
COMPETENCIAS:
Establece relaciones entre el presente y el pasado de su familia y comunidad a través deobjetos, situaciones cotidianas y prácticas culturales.
Reconoce que los seres humanos somos distintos, que todos somos importantes y tenemos capacidades para participar en sociedad.
CAMPO: EXPRESION Y APRECIACION ARTISTICA
ASPECTO: EXPRESION CORPORAL Y APRECIACION DE LA DANZA
Se expresa por medio del cuerpo en diferentes situaciones con acompañamiento del canto y de la música.
ASPECTO:EXPRESION Y APRECIACION PLASTICA
Comunica y expresa creativamente sus ideas, sentimientos y fantasías mediante representaciones plásticas, usando técnicas y materiales variadas.
ASPECTO: EXPRESION DRAMATICA Y APRECIACION TEATRAL
Representa personajes y situaciones reales o imaginarias mediante el juego y la expresión dramática.
CAMPO: DESARROLLO FISICO Y SALUD
ASPECTO: COORDINACION FUERZA YEQUILIBRIO
Mantiene el equilibrio y control de movimientos que implican fuerza, resistencia, flexibilidad e impulso en juegos y actividades de ejercicio físico.
ASPECTO: COORDINACION FUERZA Y EQUILIBRIO
Reconoce situaciones que en la familia o en otro contexto le provocan agrado, bienestar, temor, desconfianza o intranquilidad y expresa lo que siente.










ACTIVIDADESPERMANENTES.

º SALUDO: CON FRASES DE CORTESÍA, CON CANTOS, CON UN APRETON DE MANOS, CON UN BESO ETC.
º FECHA: PONER UNA ESTAMPA CON UN DIBUJO ALUSIVO DE CADA MES (UNO POR MES) DECIR QUE DÍA ES HOY? QUE NÚMERO LE CORRESPONDE AL DIA Y EL MES. MENCIONAR EL AÑO, MENCIONAR AYER Y HOY.
º GRAFICA DEL CLIMA: GRAFICAR DIA A DIA LAS CONDICIONES CLIMÁTICAS, MENCIONANDO LA ESTACION, Y SUS CARACTERÍSTICASADEMAS DE LOS CUIDADOS QUE DEBEMOS TENER DURANTE ESTE MES.
º GRAFICA DE ASISTENCIA: SU NOMBRE EN UNA TARJETA LA SELECCIONAN DE ENTRE VARIAS Y LA PEGAN CON IMAN EN EL PIZARRON, SITUACIONES PARECIDAS CON SU NOMBRE QUE SEAN DISTINTAS CADA SEMANA.
º CONVERSACION: DEL TEMA, DE LA ESTACION, DE LO MAS RELEVANTE, DE LO QUE HAREMOS HOY, DE ALGO QUE LES HAYA PASADO. ETC.
º LECTURA DE CUENTOS: NARRACION DECUENTOS CLASICOS, RECORDANDO LA REGLA DE ESCUCHAR EN SILENCIO.
º ADIVINANZAS:
º RIMAS: ALUSIVAS AL TEMA, A LA ESTACIÓN, ETC.
º CANTOS: ALUSIVOS AL TEMA, A LA ESTACION, CLASICOS
º MUSICA Y MOVIMIENTO: 1 SESIONES POR SEMANA
º EDUCACIÓN FISICA: 2 SESIONES POR SEMANA
º RECORDAR CONSTANTEMENTE LAS REGLAS QUE DEBEN CONSERVAR EN EL JARDIN
*REAFIRMAR HABITOS DE HIGIENE Y DE CORTESIA.
º HONORES ALA BANDERA: ESCOLTA, JURAMENTO, HIMNO, PROMESA, HIMNO COAHUILENSE
º VALOR DEL MES
º REAFIRMAR ACTIVIDADES DEL MES PASADO.
LAS ACT. DE NUMEROS O PALABRAS DEL TEMA

CELEBRACIONES DEL MES:

• 2 DE FEBRERO DIA DE LA CANDELARIA
• 5 DE FEBRERO: PLATICAR LA HISTORIA, DE LAS LEYES QUE HAY EN LA CONSTITUCION, RECORDAR HECHOS COMO LA INDEPENDENCIA, LA REVOLUCION YA QUE APARTIR DE ELLO SE...