Plan Diagnostico
Páginas: 6 (1325 palabras)
Publicado: 26 de enero de 2013
PLANEACIÓN MENSUAL
DIAGNÓSTICO
INICIO – 23 de agosto de 2010
TERMINO – 29 de septiembre de 2010
CAMPOS FORMATIVOS
❖ Desarrollo personal y social
❖ Lenguaje y comunicación
❖ Pensamiento matemático
❖ Exploración y conocimiento del mundo
❖ Expresión y apreciación artísticas
❖ Desarrollo físico y salud
COMPETENCIAS
□Reconoce sus cualidades y las de sus compañeros y compañeras.
□ Comunica estados de ánimo, sen
□ imientos, emociones y vivencias a través del lenguaje oral.
□ Identifica algunas características del sistema de escritura.
□ Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios del conteo.
□ Formula preguntas que expresan sucuriosidad y su interés por saber más acerca de los seres vivos y el medio natural.
□ Comunica y expresa creativamente sus ideas, sentimientos y fantasías mediante representaciones plásticas, usando técnicas y materiales variados.
□ Mantiene el equilibrio y control de movimientos que implican fuerza, resistencia, flexibilidad e impulso, en juegos y actividades de ejercicio físico.COMPETENCIA TRANSVERSAL
• Comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participan.
SITUACIONES DIDÁCTICAS
➢ Habrá dos lunch el primero a las 10:20am y el segundo a las 12:40pm, de 15 min cada uno.
➢ La maestra de educación física dará su clase los martes y viernes con duración aprox de 30 min.➢ Junto con la maestra de cantos y juegos cantaremos canciones, haremos rondas y ritmos martes y jueves 20 minutos cada día.
➢ Durante el recreo observare la comunicación y convivencia entre los niños así como su manera de adaptación fuera del salón. (20min)
➢ Haremos un recorrido por toda la escuela para que los niños conozcan en dónde se ubican las diferentes partes ymateriales dentro de la institución, cuestionaré a los pequeños; Qué crees que sea aquí, Para qué servirá esto, Te agrada este lugar, qué es lo que más te agradó, entre otras. (45 min aprox. un día)
➢ Invitaré a los niños a que conozcan el material, lo ubiquen dentro de salón y jueguen con el. (40 min, por 3 días)
➢ Les contaré el cuento de chanchito, al finalizar empezaré a cuestionarlos yles pararé nuevamente las imágenes para que ellos lo narren de nuevo. (30 min, 1 día)
➢ Habrá dos circuitos uno el martes y otro el miércoles de la primera semana, en los cuales se realizarán diferentes actividades, físicas, plásticas, de lectura, de cine, de ritmos y cantos, en donde cada maestra dirigirá dichas actividades, habrá dos maestras por grupo, debido a que estos tres primerosdías
➢ Narraré diversos cuentos tanto del aula como de la biblioteca, para que los pequeños lo cuenten de nuevo. (tres veces por semana 25 min)
➢ Formare diferentes equipos y a cada uno le proporcionaré material para que compartan, armen, mencionen formas colores, entre otras, mediante mi cuestionamiento. (40 min, 2 días)
➢ Hablaremos sobre diferentes temas, algunos que ellospropongan, otros los invitaré a hacerlo apoyándome en libros o láminas, después de ello les proporcionaré hojas, cartulinas, crayolas, pinturas, para que plasmen lo que más les resalto de la plática. (35 min dos veces por semana)
➢ Formaremos un círculo, semicírculo o sentados en las bancas, para realizar el tiempo de compartir, en el cual los niños y niñas hablaran sobre lo que les agrada,disgusta o lo que ellos quieran expresar a los demás, haré preguntas e invitaré a que los demás compañeros también cuestionen. (tres veces por semana, 20 min)
➢ Les pondré el cuento de Fernando Furioso, después de haberlo escuchado los invitaré a que ellos expresen cómo se sienten, les preguntaré si alguna vez ellos se han sentido así que harían si fueran el personaje, entre otras. (30 min,...
DIAGNÓSTICO
INICIO – 23 de agosto de 2010
TERMINO – 29 de septiembre de 2010
CAMPOS FORMATIVOS
❖ Desarrollo personal y social
❖ Lenguaje y comunicación
❖ Pensamiento matemático
❖ Exploración y conocimiento del mundo
❖ Expresión y apreciación artísticas
❖ Desarrollo físico y salud
COMPETENCIAS
□Reconoce sus cualidades y las de sus compañeros y compañeras.
□ Comunica estados de ánimo, sen
□ imientos, emociones y vivencias a través del lenguaje oral.
□ Identifica algunas características del sistema de escritura.
□ Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios del conteo.
□ Formula preguntas que expresan sucuriosidad y su interés por saber más acerca de los seres vivos y el medio natural.
□ Comunica y expresa creativamente sus ideas, sentimientos y fantasías mediante representaciones plásticas, usando técnicas y materiales variados.
□ Mantiene el equilibrio y control de movimientos que implican fuerza, resistencia, flexibilidad e impulso, en juegos y actividades de ejercicio físico.COMPETENCIA TRANSVERSAL
• Comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participan.
SITUACIONES DIDÁCTICAS
➢ Habrá dos lunch el primero a las 10:20am y el segundo a las 12:40pm, de 15 min cada uno.
➢ La maestra de educación física dará su clase los martes y viernes con duración aprox de 30 min.➢ Junto con la maestra de cantos y juegos cantaremos canciones, haremos rondas y ritmos martes y jueves 20 minutos cada día.
➢ Durante el recreo observare la comunicación y convivencia entre los niños así como su manera de adaptación fuera del salón. (20min)
➢ Haremos un recorrido por toda la escuela para que los niños conozcan en dónde se ubican las diferentes partes ymateriales dentro de la institución, cuestionaré a los pequeños; Qué crees que sea aquí, Para qué servirá esto, Te agrada este lugar, qué es lo que más te agradó, entre otras. (45 min aprox. un día)
➢ Invitaré a los niños a que conozcan el material, lo ubiquen dentro de salón y jueguen con el. (40 min, por 3 días)
➢ Les contaré el cuento de chanchito, al finalizar empezaré a cuestionarlos yles pararé nuevamente las imágenes para que ellos lo narren de nuevo. (30 min, 1 día)
➢ Habrá dos circuitos uno el martes y otro el miércoles de la primera semana, en los cuales se realizarán diferentes actividades, físicas, plásticas, de lectura, de cine, de ritmos y cantos, en donde cada maestra dirigirá dichas actividades, habrá dos maestras por grupo, debido a que estos tres primerosdías
➢ Narraré diversos cuentos tanto del aula como de la biblioteca, para que los pequeños lo cuenten de nuevo. (tres veces por semana 25 min)
➢ Formare diferentes equipos y a cada uno le proporcionaré material para que compartan, armen, mencionen formas colores, entre otras, mediante mi cuestionamiento. (40 min, 2 días)
➢ Hablaremos sobre diferentes temas, algunos que ellospropongan, otros los invitaré a hacerlo apoyándome en libros o láminas, después de ello les proporcionaré hojas, cartulinas, crayolas, pinturas, para que plasmen lo que más les resalto de la plática. (35 min dos veces por semana)
➢ Formaremos un círculo, semicírculo o sentados en las bancas, para realizar el tiempo de compartir, en el cual los niños y niñas hablaran sobre lo que les agrada,disgusta o lo que ellos quieran expresar a los demás, haré preguntas e invitaré a que los demás compañeros también cuestionen. (tres veces por semana, 20 min)
➢ Les pondré el cuento de Fernando Furioso, después de haberlo escuchado los invitaré a que ellos expresen cómo se sienten, les preguntaré si alguna vez ellos se han sentido así que harían si fueran el personaje, entre otras. (30 min,...
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