Plan Diario

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN E.B.N. “GENERAL ELBANO MIBELLI” ESTADO BOLIVARIANO DE MIRANDA

DOCENTE: Licda. Guitian Estilita EDUCACION INICIAL Año Escolar: 2012-2013 Edad del Grupo: 5 años.

EJES INTEGRADORES:

AMBIENTE Y SALUD INTEGRAL AREAS DE APRENDIZAJE FORMACION PERSONAL – SOCIAL Y COMUNICACIÓN.  AUTONOMIA  EXPRESION DESENTIMIENTOS.  IDENTIDAD Y GENERO  SALUD INTEGRAL.  LENGUAJE ORAL.  EXPRESION PLASTICA.  EXPRESION CORPORAL.  EXPRESION MUSICAL. AREAS DE APRENDIZAJE RELACIÓN ENTRE LOS COMPONENTES DEL AMBIENTE  PRECESOS MATEMATICOS:  ESPACIO Y FORMAS GEOMETRICAS.  SERIE Y CANTIDAD PILARES APRENDER A REFLEXIONAR NUMERICA.

NOMBRE DEL PROYECTO:

CONOZCO Y CUIDO MI CUERPO

APRENDER A CONVIVIR Y PARTICIPARAPREDER A VALORAR

APRENDER A CREAR APRENDER E CREAR PILARES

DIAGNOSTICO

En el transcurso de las observaciones realizadas diariamente en el aula de clases se pudo presenciar, a través de preguntas mediadoras tales como: ¿Que es el Cuerpo humano? , ¿Cuáles son las partes del cuerpo humano?, ¿Cuáles son las partes de la cara?, ¿Qué son los Hábitos de higiene? , ¿Como Cuidamos nuestrocuerpo?;de igual manera se les explico que lavarse las manos es una medida de higiene y que para mantener el cuerpo sano se requiere de un aseo personal diariamente entre otras, se detecto la necesidad del grupo de niños y niñas por conocer todo lo referente al cuerpo humano y al Cuidado del mismo. El 50% de los niños y niñas se le dificulta el concepto de hábitos de higiene, de igual manera sobre supropio cuerpo. Considerando la importancia del tema, la docente propone un proyecto de aprendizaje relacionado con la higiene y el cuerpo humano. El mismo Estará dirigido a los niños y niñas de la sección “B”, turno tarde, del área de Educación Inicial específicamente de Preescolar. Se involucrara a Los padres y representantes de este grupo, el proyecto lleva por nombre: “CONOZCO Y CUIDO MI CUERPO”.AREAS DE APRENDIZAJE

COMPONENTES

FINALIDAD

APRENDIZAJES A SER ALCANZADOS POR EL NIÑO Y LA NIÑA  Expresen libremente gustos, disgustos y preferencias.  Trabajen independientemente en una actividad de libre elección.  Demuestren emotividad al realizar diferentes actividades  Apoyan afectivamente a otros niños y niñas.  Establecen relaciones afectivas con otros niños y otras niñas,así como con adultos y adultas.

Que el niño y la niña desarrollen la AUTONOMÍA capacidad de ejecutar diversas acciones y tomar decisiones por sí mismo y sí misma.

FORMACION
EXPRESIÓN DE SENTIMIENTOS Y EMOCIONES Que el niño y la niña expresen reconozcan y controlen sus emociones y sentimientos

PERSONAL Y

SOCIAL
Que IDENTIDAD el niño y la niña alcancen progresivamente una imagenajustada y positiva de sí mismo y sí misma, Y GENERO identificando las características de su sexo y cualidades personales.

 Se reconozca como un niño y una niña, identificando algunos aspectos de su anatomía y fisiología.  Se relacionen con otros niños y niñas y valoren el sexo opuesto.  Establecen semejanzas y diferencias en los roles masculinos y femeninos establecidos por la sociedad.

Que elniño y la niña conozcan y cuiden SALUD su cuerpo, practicando las medidas

 Practica y respeta hábitos y normas de alimentación, higiene, descanso, arreglo personal, prevención y seguridad.  Práctica medida que protegen la salud y cuidado de su vida.

mínimas que le permiten preservar la INTEGRAL salud e integridad física y psicológica.

AREAS DE APRENDIZAJE

COMPONENTES

FINALIDADAPRENDIZAJES A SER ALCANZADOS POR EL NIÑO Y LA NIÑA  Valorar el lenguaje como medio para establecer relaciones con los demás.  Dominar el tono de voz, atendiendo a la distancia que los separa del oyente.  Expresar oralmente hechos, sentimientos y vivencias a conversaciones grupales.

LENGUAJE ORAL

Que el niño y la niña Comprendan, comuniquen, expresen vivencias, ideas,

FORMACION...