Plan Did Ctico

Plan didáctico

Equipo #1 10 de Marzo del 2015
Susana Melissa Chávez Bustamante
Mario Alberto García rodríguez
María Fernanda ZavalaSantos
Carolinas Casas Núñez

Competencia:
Analizar el modelo de planeación de Prawda, haciendo especial énfasis en su metodología la cual consta de cinco pasos, estableciendo un comparativo con el modeloactual de planeación que se tiene en México. De manera que el alumno logre identificar la importancia de este modelo en la planeación.

Contenido temático
¿Quién fue Prawda?
Proceso de planeaciónÉtica de la planeación
Metodología según Prawda
Elaboración de un diagnostico
Definición de fines
Definición de medios
Elaboración de mecanismos
Evaluación de mecanismos
Efectividad de la planeaciónSaber hacer
Querer hacer
Poder hacer
Los 4 actores de la planeación
Planificador
El que decide
Afectados o beneficiados (directamente)
Afectados o beneficiados (Indirectamente)

Estrategia didácticade inducción:
El juego tiene por nombre “Ninja”, en donde los alumnos tendrán la tarea de formar equipos de dos, y así mismo irán siendo eliminados según sea su desempeño en el juego. Se buscaresaltar en el estudiante su agilidad mental y física. Así también la intención es hacer que los alumnos entren en confianza y no se encuentren tan tensos durante la exposición, y puedan resolver confacilidad aquellas dudas que queden en el transcurso de esta.

Material de apoyo:
Se realizo una exposición en el programa Prezi, de la cual se adjunto el link en donde podrá encontrarse:https://prezi.com/svey2f4--kms/modelo-de-planeación-de-prawda

Retroalimentación:
Principalmente deberán ser enumerados del 1 al 5, y una vez conformados con sus correspondientes equipos, se les pedirá quepiensen en una escuela en donde exista algún problema de “planeación”, de manera que puedan resolver esa problemática a través de los cinco puntos de la metodología de Prawda.
La propuesta deberá ser...