Plan Eco IV PCE

INSTITUTO SUPERIOR DEL PROFESORADO EN ECONOMIA Y GESTION DE LAS ORGANIZACIONES DR. ORTIZ Y HERRERA

Plan anual: 2015.-
Asignatura: ECONOMIA IV – 4to año A -
Horas semanales: 3.-
Profesor: Verbena, Carlos Edgardo.-

Objetivos Generales
Cognitivos:

Que los alumnos efectúen una revisión histórica del proceso de conformación de laeconomía de nuestro país con rigor técnico y científico, desde la revolución de mayo hasta los actuales modelos económico.
Efectúen un análisis detallado de la estructura de la economía argentina y sus principales problemas y potencialidades a desarrollar.-
Reflexionen y debatan acerca de las recientes transformaciones estructurales de la economía argentina y sus perspectivas.-
Manejen datosestadísticos básicos para interpretar mejor la realidad y comprender el desarrollo de la economía nacional e internacional.-
Interpreten las nuevas exigencias de la globalización en el mercado nacional, provincial y regional.-
Analicen los diferentes planes económicos del país, relacionándolos con un modelo teórico y su influencia recibida del campo político-económico y social de cada época.-
Dominen elinstrumental de la política monetaria y su influencia en los componentes macroeconómicos.
Comprender el funcionamiento del mercado de capitales y en particular el financiero y su importancia para el crecimiento económico.-
Diferencien entre el crecimiento y un desarrollo sustentable de la economía a partir de las diferentes teorías del desarrollo.
Comprender las diversas teorías inflacionarias yde devaluación, con sus efectos en la macroeconomía y microeconomía

Procedimentales:

Analicen material periodístico especializado en estadística financiera y económica.-
Realicen cuadros, gráficas, investigaciones, etc. sobre los temas que merezcan una mayor explicación didáctica.
Busquen información en páginas web oficiales y de Fundaciones de investigación económica para profundizardeterminados temas y/o actualizar datos de la macroeconomía argentina.

Actitudinales:

Comprender que, políticas económicas no son sustentables en el tiempo, a partir de las experiencias que brindarán el estudios de los diferentes modelos económicos experimentados en Argentina, y que influyen en el nivel de vida y valores de las personas.
Tomen como centro de toda decisión económica, al hombre como finprimero y último de toda política económica-social de estado.

Hábito y Actitudes:
Que los alumnos como futuros profesores adquieran la suficiente razonabilidad como para comprender que la economía está al servicio del hombre pero no como una utopía, sino con el sentido real que le cabe.- Que por medio de las políticas económicas comprenda que se puede dignificar al hombre, pero no apartir de la simple demagogia, sino por su propio esfuerzo y trabajo, su inteligencia y creatividad.- Que valoren que la única manera de generar bienestar es a partir de políticas de desarrollo con tasas constantes de crecimiento del producto, de la productividad y una justa distribución de esa riqueza a partir de políticas sociales, monetarias, fiscales, etc; con el rol que le compete al estado dentrode un sistema planificado o descentralizado.-
Que adquiera el suficiente juicio crítico del rol que le compete al estado frente al actual capitalismo, a la luz de la Doctrina Social de la Iglesia, de criterios económicos y no estrictamente contables o de Caja, en base a un desarrollo sustentable.-

Metodología:
Se desarrollarán clases teórico-prácticas donde el alumno comprendabibliografía especial de la asignatura respetando la opinión de los diferentes autores.- Luego aplicarán el contenido a algún caso práctico interpretando informes y estadística periodística.- Finalmente expondrán su opinión intercambiando ideas con sus compañeros y su profesor con el objetivo de transferir conocimientos integrándolos.-
En el desarrollo de las clases se preverá los...