plan educación artística

• Valora la importancia del patrimonio cultural
• Distingue los elementos básicos de las danzas de los pueblos originarios de México y del mundo
• Utiliza la notación musical convencional en lacreación y ejecución de ritmos, utilizando los valores de negra, silencio de negra y corcheas.
• Adapta un mito o una leyenda de su comunidad a un género teatral
ARTES VISUALES EXPRESIÓN CORPORAL YDANZA
• Explicación acerca de las clasificaciones del patrimonio cultural.
• Indagación de las características presentes en los diferentes tipos de patrimonio.
• Discusión colectiva en torno a laimportancia del patrimonio cultural de lugares de su interés • Identificación de las características de algunas danzas autóctonas de México y del mundo.
• Recreación libre de danzas autóctonas deMéxico o del mundo mediante la creación de secuencias dancísticas sencillas.
• Diferenciación entre alguna danza autóctona de México y del mundo.
MÚSICA TEATRO
• Identificación auditiva y gráfica delos valores de negra (o cuartos), silencio de negra y corcheas (u octavos).
• Distinción de diversos ejemplos rítmicos donde se grafiquen y combinen los valores de negra y silencio de negra concorcheas.
• Ejecución de ejercicios rítmicos que combinen negras, silencios de negra y corcheas, utilizando el
cuerpo o instrumentos de percusión.
• Creación de ejercicios rítmicos que combinen losvalores aprendidos para registrarlos gráficamente
y ejecutarlos a diferentes velocidades.
• Indagación del uso de la escritura musical como una valiosa herramienta de lenguaje y expresión paracompartirla con sus compañeros.
• Reflexión de la importancia de la escritura musical para difundir, preservar y conservar las expresiones musicales. • Identificación de una leyenda o un mito de sucomunidad para reconocer el tema y el argumento.
• Adaptación de una leyenda o un mito a un género teatral.
• Reflexión sobre el valor cultural de mitos y leyendas que existen en su comunidad
LECCIÓN...