Plan Educaci N Fisica

PLANEACION DIDÁCTICA DEL CICLO ESCOLAR 1° GRADO GRUPO: _____
DE LA ZONA DE TELESECUNDARIA. JALISCO
Telesecundaria Clave: 14DTV0 ________ Localidad: _________________________________ Municipio: _______________________________Jal.Asignatura: EDUCACIONFISICA I Bloque: 1 Titulo: RECONOCIMIENTO DEL CUERPO Secuencias ___1, 2,3,4__________No. de sesiones _____________________________________
Profesor (a) : _____________________________________________________ Tiempo estimado : del _____ de _________ al _______ de ___________________ de 200
Propósito de la secuencia
( proyecto, portafolio o estudio decasos)
1. Planeación de actividades,
2. Estrategias (técnicas y dinámicas grupales) y
3. Productos de aprendizaje (que, como y para que)
Recursos que utilizaré: materiales, tecnológicos y bibliográficos (Programa de TV, videos, carteles, revistas, periódicos, acetatos, Internet, libros de la biblioteca de aula o escuela)
Capacidades o competencias a desarrollar en el alumno.
Criterios deevaluación. Actitudes y valores a observar en el alumno.
¿Qué tal resultó lo planeado?
(Hacer un comentario cualitativo)
Secuencia 1


El alumno reforzara el conocimiento de su cuerpo que contribuye a la integración del mismo e identifiquen los elementos que conforman el concepto de si mismo.



























SECUENCIA 2

Que el alumno descubra y utilice los diferentes tipos decomunicación que puede utilizar.(verbal no verbal y escrita).









SECUENCIA 3

Que el alumno observe y conozca la relación que tiene con las personas a su alrededor.










SECUENCIA 4

Que el alumno sea capaz de aceptarse física y psíquicamente.

















Sesión 1
¿Qué podemos hacer para conocernos?
Organizar parejas para que intercambien información acerca de un tema de interés.
(Músicapelículas deporte cine etc.)


Sesión 2
Experimentar y expresar con las diferentes partes del cuerpo para que el alumno identifique que todo su cuerpo es expresivo.


Sesión 3
Organizar juegos en los que solamente amplié una parte de su cuerpo. (Manos, cabeza, pie, hombros.)


Sesión 4.
_Analizar que es el aparato locomotor y la parte que lo integran para determinar cómo se le puede darmantenimiento a este.
_Organizar juegos en los que se haga uso del aparato locomotor.


Sesión 5.
_Comprender como es que la actividad física nos permite cuidar nuestro cuerpo
_Organizar juegos en los que se instimulen cualidades físicas (velocidad, flexibilidad, fuerza.)

Sesión6.
_Descubrir las capacidades físicas con que cuentan para poder desarrollarlas
_Organizar juegos para desarrollar la velocidadde reacción adaptación y el equilibrio.


Sesión 7
_Representar con las manos diversas actitudes y expresiones.

_Establecer un código de comunicación mediante señales.
_

Sesión 8
_Descubrir personajes o títulos de obras mediante la representación con señas.
_Practicar diversas formas de saludo.



Sesión 9.
_Dar tiempo para que el alumno comparta ideas de gustos y preferencias.
_Realizar ladescripción verbal de algunos de los compañeros de grupo.


Sesión 10.
_Analizar las conveniencias de realizar actividades en equipo. Después de a verla realizado de forma individual.
-Organizar juegos que únicamente se puedan efectuar mediante el trabajo en equipo.


Sesión 11
-Realizar una descripción de su persona
-Realizar una lista de sus cualidades y defectos.


Sesión 12
-Poner en prácticalas habilidades y cualidades mediante una serie de juegos.

Sesión13
-Elabora una lista con las cualidades que tu compañero crea de ti.
-Realizar ejercicio físico para modificar su cuerpo.



























Apuntes de educación física
Pelotas
Soga


































Diferentes títulos de obras














Apuntes de educación física
_Tarjetas














._ Libro de...