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mejora de la práctica docente
Una experiencia de autoevaluación

irakas-praktikaren hobekuntza s mejora de la práctica docente

Autoebaluazio-esperientzia

irakas-praktikaren hobekuntza

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mejora de la práctica docente
Una experiencia de autoevaluación

Vitoria-Gasteiz, 2013

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Un registro bibliográfico de esta obra puede consultarseen el catálogo de la Biblioteca General del Gobierno
Vasco:

Nuestro más sincero agradecimiento a Maribi Apraiz Jaio y a Teresa Ruiz
Pérez, asesoras del Berritzegune Nagusia por la ayuda que nos han prestado.

Edición:

1ª febrero 2013

Tirada:

1.000 ejemplares

©

Administración de la Comunidad Autónoma del País Vasco
Departamento de Educación,Política Lingüística y Cultura

Internet:

www.euskadi.net

Edita:

Eusko Jaurlaritzaren Argitalpen Zerbitzu Nagusia
Servicio Central de Publicaciones del Gobierno Vasco
$ONOSTIA
3AN3EBASTIÉNs
6ITORIA
'ASTEIZ


Autores:

Josu Agirre Vicuña, Josu Etxaburu Osa, Marcelino Hernández Garduño, Xabier Iturbe
Gabikagojeaskoa, Jon López Armendáriz, Lourdes Ormaza Larrocea, Kepa Portillo Sanz,Ismael Redondo Rojo, Jokin Rodríguez de la Fuente y Lurdes Uriarte Uriarte

Traducción:

Servicio Oficial de Traductores del IVAP

Diseño
y maquetación:

ekipoPO

Imprime:

RGM, S. A.
PolÓGONO)GELTZERA0AB!BISs5RDULIZ
"IZKAIA

ISBN:







Depósito Legal:

6)


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Índice
Prólogo: La mejora de la práctica docente...............................................................7
Introducción ..............................................................................................................11
Quiénes somos y qué hemos hecho ....................................................................... 15
Fases del proceso...................................................................................................... 19
1.Definición de los ámbitos de trabajo ...........................................................................................21
2. Selección de las dimensiones generales.......................................................................................22
3. Concreción de los indicadores.........................................................................................................24
4. Elaboración del cuestionario .............................................................................................................26
5. Utilización del cuestionario ...............................................................................................................32
6. Interpretación y gestión de las respuestas.................................................................................34
7. Propuesta de áreas de mejora ..........................................................................................................36
8. Relación entre el cuestionario de autoevaluación y la evaluación
diagnóstica ...............................................................................................................................................36
9.Concreción de los retos futuros. ¿Qué tenemos que hacer ahora? ..................................37
Opiniones del profesorado participante ................................................................. 39
¿Cómo se ha vivido la experiencia en el centro? ...........................................................................41
Debilidades identificadas en el proceso............................................................................................42
Conclusiones y próximos retos .............................................................................................................43
Otros ..............................................................................................................................................................43
Centros participantes...

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