Plan Emergencias

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
NUMERO DE FICHA: 258268 | 2012
07
23
FECHA: Día Mes Año |
REGIONAL: SANTANDER | CENTRO DE FORMACION: C.A.S.A |
PROGRAMA DE FORMACION: TECNOLOGIA EN SALUD OCUPACIONAL | NOMBRE DEL PROYECTO: DISEÑO E IMPLEMENTACION DEL PROGRAMA DE SALUD OCUPACIONAL PARA LAS MEDIANAS Y PEQUEÑAS EMPRESAS DE LA REGION. |
FASE DEL PROYECTO: HACER |
COMPETENCIA ASOCIADA: 230101007Apoyar las actividades de salud ocupacional de acuerdo con el programa diseñado en salud ocupacional y normatividad vigente. | DURACION EN HORAS: 460 Horas |
MODALIDAD(es) DE FORMACION: Combinada |
RESULTADOS DE APRENDIZAJE: Determinar las condiciones de salud de la población trabajadora en un ambienteocupacional específico |
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:Reconocer y determinar el origen y causalidad de las enfermedades profesionales | DURACION EN HORAS: 30 Horas |
No. DE GUIA | 02 | DURACIÓN EN HORAS DE LA GUIA: | 30 Horas |
EQUIPO DE INSTRUCTORES: Yamile Rueda Pinzón |
2. INTRODUCCIÓN
Señores Aprendices: Esta guía pretende el reconocimiento y comprensión de las enfermedadesprofesionales diagnosticas como tal y de aquellas que a partir de la investigación del origen de su causa puedan relacionar con el trabajo. Por lo anterior es importante reconocer su origen profesional o común, al igual que su causalidad, calificación , detección de signos síntomas y prevención desde la medicina laboral. |
3.PLANTEAMIENTO DE LAS ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Es importanteresaltar que las actividades y estrategias de aprendizaje están basadas en la formación por proyectos la cual consiste en que los aprendices analicen y pongan en práctica los conocimientos adquiridos en una situación real durante el desarrollo de la Competencia.Por lo anterior cada una de las actividades le permitirán al aprendiz cumplir con las etapas del proyecto formativo a través de unaestrategia que enfocada a desarrollar y actuar en el entorno laboral, como personal competencia y activo en el desarrollo y gestión de las actividades básicas en salud ocupacional.Es importante resaltar que cada uno de los componentes de esta competencia están basado en las 4 fuentes del conocimiento, orientados por el Instructor quien a su vez realizara acompañamiento, socialización,retroalimentación y soporte para finalmente cumplir con los resultados de aprendizaje propuestos en ésta guía y de acuerdo la norma de competencia. |
Amigo – Aprendiz: Teniendo en cuenta los contenidos señalados en la guía de Aprendizaje Realice las siguientes Actividades:

Actividad N º 1 – Fundamentos legales de la enfermedad profesional
Esta actividad tiene como finalidad laretroalimentación de los parámetros más importantes para la prevención, identificación y atención de las enfermedades laborales. Por lo anterior realice un cuadro de reconocimiento legal de la enfermedad profesional el cual deberá contener la siguiente información:

1.Norma
2.Generalidad que reglamenta
3.Artículos definidos asociados a:
Definición, origen, calificación, causalidad, responsabilidades,junta de calificación,

Actividad Nº 2 – Definición de enfermedad profesional
Realice un paralelo de la evolución de la definición de enfermedad profesional en el país y debajo de éste indique su opinión o criterio acerca de la actual definición.

Actividad Nº 3 – Diferencia entre accidente de trabajo y enfermedad profesional

Analice el siguiente caso y determine en que condiciones esaccidente de trabajo o enfermedad profesional de acuerdo a la diferenciación, a las causales explicadas y analizadas en formación:

Caso: el día 24 de octubre en el salón de conferencias de la Cámara de Comercio de Valledupar se realizaban labores de adecuación de la iluminación en éste ambiente, para ello habían sido contratados dos trabajadores uno para labores civiles y el otro para labores...