Plan Especifico

Planificación kinder


Kinder (1 semana)

|Nivel trabajado |Objetivo |Actividad |Evaluación |
|Morfosintáctica |Reforzar el uso y comprensión de artículos |Profesora muestra imágenes que contengan acciones y lasnombra |Escala de Apreciación |
| |definidos singulares dentro de esquema copulativo.|utilizando esquema copulativo. Enfatizando en artículos. | |
| |Sujeto – verbo (ser o estar)- atributo o cc. || |
| | |Luego, a través de preguntas, quien o qué, y el niño debe responder| |
| | |acorde a lo preguntado. Profesora debe corregir el usode | |
| | |artículos. | |
| | || |
| | |Pintan imágenes trabajadas. | |
|Fonológico |Reforzar segmentación silábica de trisílabos |Profesora muestras diversas imágenes de trisílabossimples, en la | |
| | |pizarra y en conjunto segmentan con apoyo visual y táctil. | |
| | |Luego, pintan imágenes de trisílabos y encierran en uncírculo la | |
| | |cantidad de silabas correspondientes. | |
|Semántica |Fomentar la comprensión oral a partir de cuentos |Profesora les cuenta un cuento corto (dos veces)| |
| |cortos. |Realiza preguntas relativas al cuento. | |
| | |personaje| |
| | |lugar | |
| | |elementos| |

Kinder (2da semana)

|Nivel trabajado |Objetivo |Actividad |Evaluación |
|Morfosintáctica |Reforzar el uso y comprensión de artículos |Profesora muestra imágenes...