Plan Estratégico De Lectura

PLAN ESCOLAR DE LECTURA
2012-2013
Nombre del establecimiento: ___Colegio Cristiano “SHEKINA”___ Códigos: 12-16-4734-42 / 12-16-4735-43 / 12-16- 5058-45 /12-16- 5366-45 / 12-16- 5374-46 / 12-16- 5375-46 /12-16- 0028-46
Departamento: San Marcos Municipio: Catarina Nivel/es educativo/s:__Pre-primario, primario y Nivel Medio: Ciclo básico y Diversificado.

1.Presentación
El presente plan contempla una serie de actividades programadas debidamente, las cuales han sido sugeridas en un Programa Nacional de Lectura y a la vez un plan departamental para luego hacerlo más específico en el presente plan específico de lectura de nuestro establecimiento, en el mismo se programa cada actividad en un cronograma con fechas detalladas para la realización de cada una de ellas.Integrantes de la Comisión Escolar de Lectura que está a cargo de la implementación del plan en el centro escolar
(Escriba los nombres del director/a, los docentes y padres o madres del centro educativo que coordinarán la implementación del plan.)
| Nombre | Cargo | Dirección electrónica | Teléfono | Firma de compromiso |
1. | Marta Florencia Muñoz Samayoa | Director |Colegio_shekina@hotmail.es | 53336082 | |
2. | Carlos Humberto Girón R. | Docente | | 47230128 | |
3. | Sury Hianeth Juárez Orozco | Docente | | 53273347 | |
4. | Guadalupe A. Sánchez Sam | Docente | | | |
5. | Elvis Osmar Rodriguez B. | Padre/madre | | 30090528 | |
6. | Adán Homero Miranda | Padre/madre | | 51117729 | |
7. | José Carlos Jerez Barrios | Alumno | | | |
2.Objetivos del plan
3.1 Objetivo General:
Promover, Coordinar y evaluar consecutivamente una serie de actividades que desarrollen en los estudiantes hábitos de lectura que les permitirán desarrollar múltiples competencias lectoras y valorizar la lectura.
3.2 Objetivos Específicos:
Organizar tanto a docentes, padres de familia y estudiantes, de manera integral para integrarcomisiones que desarrollen las actividades.
Promover hábitos de lectura en todos los estudiantes que se reflejen en su rendimiento académico.
Organizar ambientes dentro del establecimiento que permita practicar la lectura, con el material idóneo, personal entrenado y actividades planificadas que incentiven a los estudiantes y padres de familia.
3. Actividades y cronograma de implementación a nivelescolar
(Lea las acciones del plan departamental de lectura Explique cómo se llevarán a cabo las actividades indicadas en su centro escolar, seleccione los meses cuando se realizará y escriba en la última columna, quién o quiénes serán los responsables de su ejecución. Si lo considera puede agregar otras actividades que enriquezcan su Plan de Lectura.)
| Actividad | 2012 | 2013 |Responsable |
| | J | A | S | O | E | F | M | A | M | J | J | A | S | O | |
COORDINACIÓN | |
1 | Preparación del plan escolar de lectura con los docentes. | X | | | | | | | | | | | | | | Directiva general |
2 | Presentación del plan a la comunidad educativa (alumnos, padres, otros). | | X | | | X | | | | | | | | | | Directiva |
3 | Presentación de las actividades delplan a la comunidad educativa según se realicen. | | X | | | | X | | | | | | | | | Directora |
4 | Participación en talleres de seguimiento con la Dirección Departamental o supervisores | | X | | | X | | | X | | X | | X | | X | Directiva |
PROMOCIÓN DE LA LECTURA | |
5 | Lectura pública por líderes (identificar líderes de la comunidad que lleguen a leer en voz alta alos estudiantes del centro educativo). | | | X | | | | X | | | | | | | | Sury Juárez |
6 | Presentaciones de cuentacuentos (solicitar que llegue un cuentacuentos al centro educativo para promover la lectura). | | X | | | | X | X | X | X | X | X | X | X | | Adán Miranda |
7 | Escucha de cuentos difundidos por el radio y actividades en casa salón. | | X | X | X | X | X | X...