Plan estratégico

PLAN ESRATÉGICO
(Plan Estratégico Institucional (PEI))
* DATOS INFORMATIVOS:

1.- NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN: UNIDAD EDUCATIVA FISCAL “YOMARA ROJEL”

2.- UBICACIÒN :
* PROVINCIA: PRICHINCHA
* CANTON: QUITO PARROQUIA: 18 DE OCTUBRE                         
* CIUDADELA: MARIA ELENA SALARZAR
* DIRECCION: EUSTORGIO SALGADO Y AV. UNIVERSITARIA* TELEFONOS: 052635305/ TELEFAX 052652117/052652581
3.- ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO:
* TIPO: FISCAL
* JORNADA : MATUTINA
* REGIMEN: SIERRA
* SEXO: MIXTA
4.- FECHA DE ELABORACION:
* FECHA DE INICIO (P.E.I.): 12 DE ABRIL 2010
* FECHA DE FINALIZACIÓN (P.E.I.): 15 DE ENERO DE 2015
5.- DIRECTORA:

RECTOR: LIC. ZAIDA MARIN DE IZAGUIRREVICERECTOR: LIC. LUIS GRIJALVA

INSPECTOR: MARCELO LANDAZURI

CONSEJO DIRECTIVO

SECRETARIA

* ANALISIS SITUACIONAL:
* MATRIZ FODA
1. DIAGNOSTICO EXTERNO:

FORTALEZAS | DEBILIDADES |
* Infraestructura escolar adecuada * Personal docente con mística de trabajo y con aplicación de técnicas activas en el proceso enseñanza aprendizaje y capacitación permanente * Convenio con laUniversidad Andina Simón Bolívar * Recuperación pedagógica constante en coordinación con el departamento de Orientación y Bienestar Estudiantil (DOBE) * Material didáctico adecuado * Afinidad en la relación alumnos-maestros-padres * El sistema se ajusta a las necesidades de los padres y madres que trabajan a tiempo completo * Educación personalizada * Elaboración de proyectos paradespertar el interés investigativo en los educando sin novación permanente de la infraestructura | * Alumnos nuevos con déficit de aprendizaje * Poca asistencia de los padres de familia a los actos y reuniones programadas * Alumnos con problemas familiares que repercuten en su estadio emocional y por ende en su rendimiento académico * Falta de cumplimiento en el horario de clases por parte dealgunos maestros * Falta de interés del educando por aprender * Inasistencia de los alumnos * La utilización inadecuada de los recursos didácticos * No se cuenta con el diseño del PEI * Falta de hábitos de lectura en el alumnado

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2. DIAGNOSTICO INTERNO:
AMENAZAS | OPORTUNIDADES |
* Alcoholismo en los alrededores de la Avenida Universitaria. * Uso inadecuado de lastecnologías en los diferentes contextos de vida de los docentes * Desorganización de los hogares
Poca colaboración de los padres de familia, en lo que se refiere al rendimiento académico y actitudinal. * Influencia negativa de los programas de televisión por cable e Internet * Mala utilización de los celulares * Falta de resguardo policial en las horas de salida y entrada de la institución* Alto índice de incumplimiento en las obligaciones económicas por parte de los padres de familia | * Capacitación y supervisión permanente otorgada por la Dirección de Educación * Uso de las nuevas tecnologías en los diferentes contextos de vida de los discentes * Aportes para el desarrollo de proyectos y trabajos de campo por parte de la Dirección de Educación y la Universidad Andina *Flexibilidad para poder desarrollar los planes didácticos * Participación permanente de los discentes en eventos culturales y deportivos a nivel cantonal, provincial y nacional

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* JUSTIFICACION:
En los alrededores de esta Institución Educativa se presentan problemas de consumo de alcohol durante las noches de los fines de semana, debido a la presencia de muchos bares y discotecasque se han proliferado en estos últimos tiempos lo que conlleva a que nuestros educandos vean ese mal ejemplo.

La utilización inadecuada de las tecnologías modernas y la falta de control en los hogares hacen que algunos de los estudiantes tengan inconvenientes en la asimilación de los conocimientos que le ayudaran a tener éxitos.

Un porcentaje de alumnos que ingresan al plantel tienen...