PLAN ESTRAT GICO DE UNIDAD oficial

ESTADO PLURINACIONAL DE BOLIVIA
MINISTERIO DE EDUCACIÓN

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
PLAN ESTRATEGICO
DISTRITO EDUCATIVO: LA GUARDIA
UNIDAD EDUCATIVA: “PAULO FREIRE”
NIVEL: PRIMARIO - SECUNDARIO TURNO: MAÑANA
DIRECTOR: LIC.. DAVID MONTAÑO ROSALES
PERIODO: TRES AÑOS
Santa Cruz - Bolivia

INTRODUCCIÓN:

De acuerdo a las concepciones psicopedagógicas de la actualidad, laAdministración Educativa del Distrito Educativo “LA GUARDIA, de Santa Cruz y de Bolivia en los siguientes tres años deberá encarar transformaciones profundas, en las que el rol del administrador (Director de Unidad Educativa) será trascendental al viabilizar la aplicación del modelo educativo Socio Comunitario Productivo en el proceso mismo de enseñanza aprendizaje en el aula.
La presente propuesta deProyecto Educativo Institucional está enmarcada en las políticas educativas de la Constitución Política de Estado Plurinacional de Bolivia, adecuado al modelo educativo Socio Comunitario Productivo estipulado en la Ley de Educación “Avelino Siñani y Elizardo Pérez” y basado en las orientaciones encontradas en el Diseño Curricular Base, propuesto por el Ministerio de Educación.
Se intenta respondera ese modelo de educación y de administración, cuyas bases y objetivos fundamentales son la educación productiva, la descolonización, la convivencia pacífica de la sociedad y la madre tierra, la intra e interculturalidad, todo con el fin de mejorar la calidad de la administración y la educación en su conjunto. Mismos que requieren de un esfuerzo colosal para lograr desarrollar de maneraefectiva, respondiendo a la realidad y necesidades del pueblo y aportando de forma significativa en la resolución de la problemática local, regional y nacional.
En cuanto al contenido y estructura de esta propuesta, estos se adecúan a los lineamientos requeridos de la convocatoria y reglamento para la postulación de direcciones de unidades educativas, por lo que no solamente es sostenible en lasformalidades, sino puede ser sostenido en la práctica y en los hechos, porque responde a realidad concreta de una Unidad Educativa y al contexto real de del municipio “La Guardia” y de los barrios de la ciudad de Santa Cruz.
En la elaboración del Proyecto Educativo Institucional y en la gestión educativa tomamos en cuenta los principios doctrinales, legales y las políticas educativas del EstadoPlurinacional de Bolivia en el proceso de transformación permanente de la educación conducente al vivir bien en comunidad y diálogo permanente entre el ser humano, cosmos y naturaleza, tomando en cuenta la siguiente normatividad:
Constitución Política del Estado Plurinacional.
Ley Nº 070 de la Educación Avelino Siñani-Elizardo Pérez
Ley Nº 045 Contra el Racismo y Toda Forma de DiscriminaciónReglamento del Escalafón Nacional del Servicio de Educación aprobado mediante Decreto Supremo N° 04688 de 18 de julio de 1957.
Reglamento de Faltas y Sanciones aprobado mediante Resolución Suprema N°212414 de 21 de abril de 1993.
Diseño Curricular Base y el Currículo del Subsistema de Educación Regular.
En cumplimiento con el D.S. 813, en lo relativo a las atribuciones de los directores de unidadeseducativas, ejecutaremos las acciones correspondientes a los ámbitos de acción operativa en lo concerniente a las dimensiones administrativas, pedagógicas, sociocultural, de mejoramiento infraestructural para lograr resultados de calidad en la transformación de una educación individualista por otra de profundo contenido socio comunitario, intra e intercultural y descolonizadora, ejecutando lassiguientes funciones:
a. Planificar, organizar, dirigir y supervisar los procesos pedagógicos y controlar las actividades administrativas del Centro o Unidad Educativa.
b. Supervisar y evaluar el desempeño de todo el personal a su cargo. Dirigir y convocar al Consejo de Maestros.
c. Elevar anualmente al Director de Núcleo el Proyecto Educativo de la Unidad Educativa y el presupuesto correspondiente,...