Plan estrategico de gestion educativa
Páginas: 27 (6607 palabras)
Publicado: 30 de noviembre de 2010
C.D.E.
“JESÚS TERÁN”
PLAN ESTRATÉGICO DE TRANSFORMACIÓN ESCOLAR
Y
PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO
ÍNDICE |
Presentación | 3 |
Organigrama | 7 |
MÓDULO I: AUTOEVALUACIÓN INICIAL DE LA GESTIÓN DE NUESTRO CENTRO DE DESARROLLO | 9 |
La autoevaluación inicial de la gestión de nuestro CDE | 10 |
Resultados de ENLACE 2010 | 14 |
Comparativo: Inscripción inicial – Reconocimientode la asistencia | 18 |
MÓDULO II: LA VISIÓN, LOS VALORES Y LA MISIÓN DE NUESTRA ESCUELA | 21 |
Misión | 22 |
Valores | 23 |
Visión | 24 |
Compromisos | 25 |
MÓDULO III UN PLAN PARA MEJORAR LA GESTIÓN DE NUESTRO CENTRO DE DESARROLLO EDUCATIVO: EL PLAN ESTRATÉGICO DE TRANSFORMACIÓN ESCOLAR Y EL PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO | 27 |
Objetivos estratégicos de mediano plazo cada una de susdimensiones. | 28 |
Facilitadores, apoyos, obstáculos y riesgos (FAOR) | 29 |
Metas | 32 |
Las estrategias | 34 |
Acciones genéricas. | 38 |
PLAN ANUAL DE TRABAJO | 45 |
PRESENTACIÓN
La gestión escolar es, en este contexto, el conjunto de acciones realizadas por los actores escolares en relación con la tarea fundamental que le ha sido asignada a la escuela: generar lascondiciones, ambientes y procesos necesarios para que los alumnos aprendan conforme a los fines, objetivos y propósitos de la educación básica.
El Plan Estratégico de Transformación Escolar es un instrumento que orienta los esfuerzos de un colectivo hacia el mejoramiento de los resultados obtenidos en su desempeño. La elaboración de dicho instrumento requiere de la participación y el trabajo detodos los integrantes que conforman el colectivo en el que se diseña. El éxito en la implementación de un Plan Estratégico radica en el nivel de involucramiento de las personas que integran la comunidad escolar en la que se implementarán las acciones de mejora propuestas.
El Plan Estratégico de Transformación Escolar diseñado dentro del Centro de Desarrollo Educativo “Jesús Terán”, se componede una autoevaluación, misión, visión, metas, objetivos, análisis FAOR y Plan Anual de Trabajo.
En la trayectoria que nos hemos propuesto para mejorar los servicios que se brindan en el Centro de Desarrollo Educativo “Jesús Terán”, nos hemos comprometido a que la educación que brindemos será de calidad y equidad. Para lograr elevar los estándares en nuestro desempeño, hemos elaborado el presentedocumento, tomando como base las necesidades primordiales que detectamos dentro de la comunidad educativa que integra dicho CDE.
Por lo anterior, durante el presente ciclo escolar 2010 – 2011, se implementará el Plan Estratégico de Gestión Escolar así como el Plan Anual de Trabajo para elevar el servicio educativo en cada una de las zonas escolares; para ello es indispensable que se desarrollela planeación estratégica que responda a las demandas de nuestro contexto.
El C.D.E. “Jesús Terán” se encuentra ubicado en el Fracc. Villas de Nuestra Señora de la Asunción, al noreste de la ciudad de Aguascalientes, se conforma por 2 zonas escolares del nivel de preescolar que tienen un total de 16 Jardines de niños, atendidos por 16 directoras y 49 profesores quienes tienen a su cargo a 3246alumnos. En el nivel de educación primaria lo integran 4 zonas escolares conformadas por 34 instituciones que son atendidas por 34 directores y 395 profesores quienes tienen a su cargo a 14985 alumnos. Forman parte de este CDE 2 zonas escolares del nivel de secundaria que tienen un total de 17 instituciones entre públicas y privadas, que son atendidas por 17 directores y 664 profesores quienestienen a su cargo a 6712 alumnos, además se cuenta con una Supervisión de Educación Especial y otra de Educación Física quienes tiene a su cargo 72 y 35 profesores respectivamente. El trabajo que se desarrolla en el CDE es dirigido por la Mtra. María del Carmen Martínez Pérez quién funge como Coordinadora del mismo, cuenta con el apoyo de un ATP de Coordinación, es importante mencionar que se...
“JESÚS TERÁN”
PLAN ESTRATÉGICO DE TRANSFORMACIÓN ESCOLAR
Y
PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO
ÍNDICE |
Presentación | 3 |
Organigrama | 7 |
MÓDULO I: AUTOEVALUACIÓN INICIAL DE LA GESTIÓN DE NUESTRO CENTRO DE DESARROLLO | 9 |
La autoevaluación inicial de la gestión de nuestro CDE | 10 |
Resultados de ENLACE 2010 | 14 |
Comparativo: Inscripción inicial – Reconocimientode la asistencia | 18 |
MÓDULO II: LA VISIÓN, LOS VALORES Y LA MISIÓN DE NUESTRA ESCUELA | 21 |
Misión | 22 |
Valores | 23 |
Visión | 24 |
Compromisos | 25 |
MÓDULO III UN PLAN PARA MEJORAR LA GESTIÓN DE NUESTRO CENTRO DE DESARROLLO EDUCATIVO: EL PLAN ESTRATÉGICO DE TRANSFORMACIÓN ESCOLAR Y EL PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO | 27 |
Objetivos estratégicos de mediano plazo cada una de susdimensiones. | 28 |
Facilitadores, apoyos, obstáculos y riesgos (FAOR) | 29 |
Metas | 32 |
Las estrategias | 34 |
Acciones genéricas. | 38 |
PLAN ANUAL DE TRABAJO | 45 |
PRESENTACIÓN
La gestión escolar es, en este contexto, el conjunto de acciones realizadas por los actores escolares en relación con la tarea fundamental que le ha sido asignada a la escuela: generar lascondiciones, ambientes y procesos necesarios para que los alumnos aprendan conforme a los fines, objetivos y propósitos de la educación básica.
El Plan Estratégico de Transformación Escolar es un instrumento que orienta los esfuerzos de un colectivo hacia el mejoramiento de los resultados obtenidos en su desempeño. La elaboración de dicho instrumento requiere de la participación y el trabajo detodos los integrantes que conforman el colectivo en el que se diseña. El éxito en la implementación de un Plan Estratégico radica en el nivel de involucramiento de las personas que integran la comunidad escolar en la que se implementarán las acciones de mejora propuestas.
El Plan Estratégico de Transformación Escolar diseñado dentro del Centro de Desarrollo Educativo “Jesús Terán”, se componede una autoevaluación, misión, visión, metas, objetivos, análisis FAOR y Plan Anual de Trabajo.
En la trayectoria que nos hemos propuesto para mejorar los servicios que se brindan en el Centro de Desarrollo Educativo “Jesús Terán”, nos hemos comprometido a que la educación que brindemos será de calidad y equidad. Para lograr elevar los estándares en nuestro desempeño, hemos elaborado el presentedocumento, tomando como base las necesidades primordiales que detectamos dentro de la comunidad educativa que integra dicho CDE.
Por lo anterior, durante el presente ciclo escolar 2010 – 2011, se implementará el Plan Estratégico de Gestión Escolar así como el Plan Anual de Trabajo para elevar el servicio educativo en cada una de las zonas escolares; para ello es indispensable que se desarrollela planeación estratégica que responda a las demandas de nuestro contexto.
El C.D.E. “Jesús Terán” se encuentra ubicado en el Fracc. Villas de Nuestra Señora de la Asunción, al noreste de la ciudad de Aguascalientes, se conforma por 2 zonas escolares del nivel de preescolar que tienen un total de 16 Jardines de niños, atendidos por 16 directoras y 49 profesores quienes tienen a su cargo a 3246alumnos. En el nivel de educación primaria lo integran 4 zonas escolares conformadas por 34 instituciones que son atendidas por 34 directores y 395 profesores quienes tienen a su cargo a 14985 alumnos. Forman parte de este CDE 2 zonas escolares del nivel de secundaria que tienen un total de 17 instituciones entre públicas y privadas, que son atendidas por 17 directores y 664 profesores quienestienen a su cargo a 6712 alumnos, además se cuenta con una Supervisión de Educación Especial y otra de Educación Física quienes tiene a su cargo 72 y 35 profesores respectivamente. El trabajo que se desarrolla en el CDE es dirigido por la Mtra. María del Carmen Martínez Pérez quién funge como Coordinadora del mismo, cuenta con el apoyo de un ATP de Coordinación, es importante mencionar que se...
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