Plan estrategico de informacion
Páginas: 7 (1592 palabras)
Publicado: 22 de marzo de 2011
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| | | || |GOBIERNO DEL | |
| |ESTADO DE MÉXICO | |“2010, AÑO DEL BICENTENARIO DE LA INDEPENDENCIA DE MÉXICO’’
“INFORME FINAL DEL PLAN ESTRATEGICO DE TRANSFORMACIÓN E INVENTARIO ESCOLAR”
QUE PRESENTA:
JARDIN DE NIÑOS
“ABEL C. SALAZAR”
CICLO ESCOLAR: 2009-2010
NEZAHUALCOYOTL, MEX, A 09 DE JULIO DEL 2010
P R E S E N T A C I Ó N
EL PRESENTEINFORME SOBRE EL DESARROLLO DEL PLAN ESTRATEJICO DE TRANSFORMACIÓN ESCOLAR, SE REALIZO CON LA FINALIDAD DE LLEVAR A CABO UNA EVALUACIÓN Y ASÍ BUSCAR UNA ACCIÓN DE MEJORA PARA EL SIGUIENTE CICLO ESCOLAR.
EN ESTE INFORME SE DESARROLLAN LAS CUATRO DIMENCIONES: PEDAGÓGICA-CURRICULAR,
ORGANIZATIVA, ADMINISTRATIVA, COMUNITARIA Y DE PARTICIPACIÓN SOCIAL; EN CADA UNA DE ESTAS DIMENCIONES SE DESCRIBEN DEFORMA GENERAL EN CADA UNA DE LAS ACTIVIDADES Y SUS MEJORAS, COMPROMISOS Y LOGROS QUE SE REALIZARON AL TRANSCURSO DEL CICLO ESCOLAR 2009-2010.
EN EL CONTENIDO DE ESTE INFORME SE DESCRIBEN LAS ACTIVIDADES LOGRADAS Y DESEMPEÑADAS CON ESFUERZO, TENIENDO COMO META ALCANZAR el DESARROLLO SASTIFACTORIO DEL PLAN ESTRATEGICO DE TRANSFORMACIÓN ESCOLAR
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| |GOBIERNO DEL|
| |ESTADO DE MÉXICO |
“2010, AÑO DEL BICENTENARIO DE LA INDEPENDENCIA DE MÉXICO’’
SUPERVICIÓN ESCOLAR J196 DE EDUCACIÓN PREESCOLAR
INFORME FINAL DEL PLAN ESTRATEJICO DE TRANSFORMACIÓNESCOLAR 2009-2010
NOMBRE DE LA ESCUELA: JARDIN DE NIÑOS “ABEL C. SALAZAR” TURNO: MATUTINO C.C.T. 15PJN5881O
N°. DE DOCENTES DOS N° DE GRUPO DOS DIMENCIÓN: PEDAGÓGICA-CURRICULAR
| | | | ||DIMENSION |ACTIVIDADES DESARROLLADAS |NIVELES DE MEJORA ESCOLAR |ACUERDOS Y COMPROMISOS |
| | |SE LOGRO INVOLUCRAR A LOS PADRES DE FAMILIA EN |FAVORECER EL DESARROLLO INTEGRAL DELDESARROLLO E|
| |REALIZACIÓN DE AUTO EVALUACIONES DE DIAGNOSTICO |LAS ACTIVIDADES DESARROLLADAS CON SUS HIJOS |IMPLENTAR ESTRATEGIAS DE TRABAJO QUE NOS |
| |PARA ASI CONOCER LAS CAPACIDADES, LAS NECESIDADES|EN LOS PEQUEÑOS SE FORTALECIERON SUS ABILIDADES |ENCAMINEN A RESOLVER LAS NECESIDADES...
| | | || |GOBIERNO DEL | |
| |ESTADO DE MÉXICO | |“2010, AÑO DEL BICENTENARIO DE LA INDEPENDENCIA DE MÉXICO’’
“INFORME FINAL DEL PLAN ESTRATEGICO DE TRANSFORMACIÓN E INVENTARIO ESCOLAR”
QUE PRESENTA:
JARDIN DE NIÑOS
“ABEL C. SALAZAR”
CICLO ESCOLAR: 2009-2010
NEZAHUALCOYOTL, MEX, A 09 DE JULIO DEL 2010
P R E S E N T A C I Ó N
EL PRESENTEINFORME SOBRE EL DESARROLLO DEL PLAN ESTRATEJICO DE TRANSFORMACIÓN ESCOLAR, SE REALIZO CON LA FINALIDAD DE LLEVAR A CABO UNA EVALUACIÓN Y ASÍ BUSCAR UNA ACCIÓN DE MEJORA PARA EL SIGUIENTE CICLO ESCOLAR.
EN ESTE INFORME SE DESARROLLAN LAS CUATRO DIMENCIONES: PEDAGÓGICA-CURRICULAR,
ORGANIZATIVA, ADMINISTRATIVA, COMUNITARIA Y DE PARTICIPACIÓN SOCIAL; EN CADA UNA DE ESTAS DIMENCIONES SE DESCRIBEN DEFORMA GENERAL EN CADA UNA DE LAS ACTIVIDADES Y SUS MEJORAS, COMPROMISOS Y LOGROS QUE SE REALIZARON AL TRANSCURSO DEL CICLO ESCOLAR 2009-2010.
EN EL CONTENIDO DE ESTE INFORME SE DESCRIBEN LAS ACTIVIDADES LOGRADAS Y DESEMPEÑADAS CON ESFUERZO, TENIENDO COMO META ALCANZAR el DESARROLLO SASTIFACTORIO DEL PLAN ESTRATEGICO DE TRANSFORMACIÓN ESCOLAR
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| |GOBIERNO DEL|
| |ESTADO DE MÉXICO |
“2010, AÑO DEL BICENTENARIO DE LA INDEPENDENCIA DE MÉXICO’’
SUPERVICIÓN ESCOLAR J196 DE EDUCACIÓN PREESCOLAR
INFORME FINAL DEL PLAN ESTRATEJICO DE TRANSFORMACIÓNESCOLAR 2009-2010
NOMBRE DE LA ESCUELA: JARDIN DE NIÑOS “ABEL C. SALAZAR” TURNO: MATUTINO C.C.T. 15PJN5881O
N°. DE DOCENTES DOS N° DE GRUPO DOS DIMENCIÓN: PEDAGÓGICA-CURRICULAR
| | | | ||DIMENSION |ACTIVIDADES DESARROLLADAS |NIVELES DE MEJORA ESCOLAR |ACUERDOS Y COMPROMISOS |
| | |SE LOGRO INVOLUCRAR A LOS PADRES DE FAMILIA EN |FAVORECER EL DESARROLLO INTEGRAL DELDESARROLLO E|
| |REALIZACIÓN DE AUTO EVALUACIONES DE DIAGNOSTICO |LAS ACTIVIDADES DESARROLLADAS CON SUS HIJOS |IMPLENTAR ESTRATEGIAS DE TRABAJO QUE NOS |
| |PARA ASI CONOCER LAS CAPACIDADES, LAS NECESIDADES|EN LOS PEQUEÑOS SE FORTALECIERON SUS ABILIDADES |ENCAMINEN A RESOLVER LAS NECESIDADES...
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