Plan Estrategico Para El Desarrollo De La Lectura Y Escritura De Los Niños Y Niñas Del 2º Grado

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MISIÓN SUCRE
ALDEA UNIVERSITARIA CIUDAD VALERA
VALERA ESTADO TRUJILLO








PLAN ESTRATEGICO PARA EL DESARROLLO DE LA LECTURA Y ESCRITURA DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL 2º GRADO SECCIÓN “U” DE LA ESCUELA BOLIVARIANA LA LLANADA, EN EL SECTOR EL FILO DECARVAJAL, MUNICIPIO SAN RAFAEL DE CARVAJAL, ESTADO TRUJILLO









AUTORA:
MARIA BLANCANIEVES UZCATEGUI CONTRERAS
C.I. V-16.038.847
ASESOR: GONZALO VALECILLOS





MARZO, 2011


INDICE


AGRADECIMIENTO 2
DEDICATORIA 3INTRODUCCION 4
RESUMEN 7
DIAGNOSTICO 9
IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA SOCIOPEDAGÓGICO 11
FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA 15
ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN 15
TEORÍAS QUE SUSTENTAN LA INVESTIGACIÓN 17
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE 18
Estrategias para el aprendizaje de la lectura 19
Criterios para la selección de las estrategias parael aprendizaje
de la lectura 19
Tipos de estrategias para el aprendizaje de la lectura 20
1.- Métodos Sintéticos 20
Método Alfabético 20
Método Fónico 21
Método Silábico 21
2.- Métodos Analíticos 22
LA ESCRITURA 23
PLANIFICACIÓN 24
Objetivo General 24
Objetivos Específicos 24
MÉTODOSTEÓRICOS 25
PLAN DE ACCIÓN 27
EVALUACIÓN Y PRESENTACIÓN DE LOS RESULTADOS 30
ELABORACIÓN DEL PLAN DE TRABAJO 34
Actividades de coordinación sensomotora 35
Desarrollo secuencial de los ejercicios de pasado 35
Ejercicios de manipulación del lápiz 37
Ejercicios de manipulación del lápiz 37
Caligrafía 39
APLICACIÓN DELMÉTODO GLOBAL DE ENSEÑANZA 40
EVALUACIÓN 42

APLICACIÓN DE LA ESTRATEGIA 42

EFECTOS Y CONSECUENCIAS DE LA ACCIÓN 42
SITUACIÓN GENERAL 43

PROBLEMAS QUE SE PRESENTARON 44


SISTEMATIZACIÓN 44

CONCLUSIONES 45
RECOMENDACIONES 46
BIBLIOGRAFIA 47















ÍNDICE DE ANEXOS


Anexo 1. 50
Anexo 253
Anexo 3 54
Anexo 4 55
Anexo 5 56





















AGRADECIMIENTO

Agradecemos a Dios nuestro señor por la oportunidad que hemos tenido de aprender, mejorar y de crecer junto a personas tan especiales para nosotros.

Agradecimiento especial para mi tutor Lcdo. Gonzalo Valecillos, por su paciencia apoyo durante eldesarrollo de esta Proyecto. De igual forma deseo expresar mi agradecimiento a Ia Misión Sucre, que me dio la oportunidad de mejorar en mi vida profesional, abriéndome sus puertas para que pudiera acceder al conocimiento.

A Ia Escuela La Llanada, por permitirme desarrollar el estudio en su sede, así como a la comunidad del sector, ya que con el apoyo de directivos, padres y representantes ytodo el personal que ahí labora pude llevar a feliz termino este Proyecto.

A los profesores y profesoras titulares y asistentes de la Misión Sucre, por los aportes académicos y amistosos que nos facilitaron.

A nuestras familias, por tener Ia paciencia de esperarnos con tanta vehemencia.

A nuestros compañeros y amigos por compartir las angustias y gratificaciones, atodos ellos gracias.

Con mucho cariño





DEDICATORIA

Ha llegado el momento de rendir homenaje a quienes han dedicado parte de su tiempo para que mi meta de profesionalización llegara a feliz término. Por ello dedico a todos ellos el presente triunfo, pero muy especialmente:

- A Dios Todopoderoso, luz divina que ilumina nuestra senda del diario vivir, tu espíritu...