Plan-Estudios-2011Resumen(2)

PLAN DE ESTUDIOS
2011
Educación Básica



TEMAS A ESTUDIAR













CARACTERÍSTICAS DEL PLAN DE ESTUDIOS 2011. EDUCACIÓN BÁSICA

1. Principios pedagógicos que sustentan el Plan de Estudios


2. Competencias para la Vida

3. Perfil de egreso de la Educación Básica


PLAN DEESTUDIOS 2011. EDUCACIÓN BÁSICA

E l Plan de estudios 2011. Educación Básica es el documento rector que define las competencias para la vida, el perfil de egreso, los Estándares Curriculares y los aprendizajes esperados que constituyen el trayecto formativo de los estudiantes, y que se propone contribuir a la formación del ciudadano democrático, crítico y creativo que requiere lasociedad mexicana en el siglo XXI, desde las dimensiones nacional y global, que consideran al ser humano y al ser universal.

1. PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS QUE SUSTENTAN EL PLAN DE ESTUDIOS


Los principios pedagógicos son condiciones esenciales para la implementación del currículo, la transformación de la práctica docente, el logro de los aprendizajes y la mejora de la calidadeducativa.

|1.1. Centrar la atención en los estudiantes y |El centro y el referente fundamental del aprendizaje es el estudiante, se requiere generar su |
|en sus procesos de aprendizaje. |disposición y capacidad de continuar aprendiendo a lo largo de su vida, desarrollar habilidades |
| |superiores del pensamiento parasolucionar problemas, pensar críticamente, comprender y explicar |
| |situaciones desde diversas áreas del saber, manejar información, innovar y crear en distintos órdenes |
| |de la vida. |
|1.2. Planificarpara potenciar el aprendizaje |La planificación es un elemento sustantivo de la práctica docente para potenciar el aprendizaje de los|
| |estudiantes hacia el desarrollo de competencias. Implica organizar actividades de aprendizaje a partir|
| |de diferentes formas de trabajo, como situaciones ysecuencias didácticas y proyectos, entre otras. |
| |Las actividades deben representar desafíos intelectuales para los estudiantes con el fin de que |
| |formulen alternativas de solución. |
|1.3. Generar ambientes de aprendizaje|Se denomina ambiente de aprendizaje al espacio donde se desarrolla la comunicación y las interacciones|
| |que posibilitan el aprendizaje. Con esta perspectiva se asume que en los ambientes de aprendizaje |
| |media la actuación del docente para construirlos y emplearlos como tales y en el hogar,los |
| |estudiantes y los padres de familia tienen un marco de intervención para apoyar las actividades |
| |académicas, al organizar el tiempo y el espacio en casa. |
|1.4. Trabajar en colaboración para construir el|El trabajo colaborativoalude a estudiantes y maestros, orienta las acciones para el descubrimiento, |
|aprendizaje. |la búsqueda de soluciones, coincidencias y diferencias, con el propósito de construir aprendizajes en |
| |colectivo. |
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