Plan Etsrategico

CAPITULO I
1.1 EL LIDERAZGO
Es la capacidad de influir en un grupo para que consiga sus metas. La base de esta influencia suele ser formal, como la confiere un rango gerencial en una organización. Como estos puestos incluyen alguna autoridad formalmente asignada, las personas que los ocupan asumen el liderazgo solo por el hecho de estar en ellos.

Teorias de los Rasgos (Margaret Thacher):Teorias que consideran cualidades y caracteristicas personales que distinguen a los lideres de los que no lo son.
Esta teoria tiene 4 limitaciones:
* No hay rasgos universales que pronostiquen el liderazgo en todas las situaciones, sino apenas en algunas.

* Los rasgos predicen mejor el comportamiento en situaciones “ debiles” que en las “fuertes”

* No hay resultados claros con loscuales separar causas de efectos.

* Lo que mejor hacen los rasgos es predecir la aparicion del liderazgo, mas que distinguir entre lideres eficaces e ineficaces.

Teoria conductista, mas difundida y repetida (Estudios de la Estatal de Ohio):
A fines de la decada de 1940, un grupo de investigadores querian identificar las dimensiones independientes de la conducta del lider, de la cual obtuvieron 2categorias:
* Iniciacion de estructura: Grado en el que es probable que el lider defina y estructure su papel y los de sus subordinados en el intento de conseguir las metas.

* Consideracion: Grado en el que es probable que el lider tenga relaciones de trabajo caracterizadas por la confianza mutua, respeto por las ideas de los subordinados y por sus sentimientos.

Teoria de la trayectoria ala meta ( RobertHouse):

Teoria de que es trabajo del líder asistir a sus seguidores para que consigan sus metas y proporcionarles la dirección o el apoyo que requieran para garantizar que sus metas sean compatibles con los objetos generales del grupo y la organización.

Teoria situacional (Hersey y Blanchard):

Se centra en la madurez de los seguidores, esta teoría afirma que si un seguidor esincapaz y no desea realizar una tarea, el líder debe dar instrucciones especificas y claras. Si el seguidor es incapaz pero esta dispuesto a llevarla a cabo, el líder tiene que exhibir una notable orientación, primero a la tarea para compensar la falta de habilidad de aquel, pero tambien a las relaciones, para convencer al subordinado de los deseos del líder.
Estudios de la Universidad de Michigan:En la cual se encontro dos dimensiones de conducta de liderazgo:
* Lider orientado a los empleados: Postura que destaca las relaciones entre personas; se adopta un interes especial en las necesidades de los individuos y se aceptan las diferencias de los miembros

* Lider orientado a la produccion: Líder que subraya los aspectos tecnicos o de tareas del trabajo.

1.2 IMPORTANCIA DELLIDERAZGO

* Es importante por ser la capacidad de un jefe para guiar y dirigir.

* Una organización puede tener una planeación adecuada, control y procedimiento de organización y no sobrevivir a la falta de un líder apropiado.

* Es vital para la supervivencia de cualquier negocio u organización.

* Por lo contrario, muchas organizaciones con una planeación deficiente y malas técnicasde organización y control han sobrevivido debido a la presencia de un liderazgo dinámico.

1.3 TENDENCIAS DEL LIDERAZGO

A medida que cambian las condiciones y las personas, cambian los estilos de liderazgo, se busca nuevos tipos de líder que ayuden a lograr alcansar las metas. Históricamente han existido cinco edades del liderazgo (y actualmente estamos en un periodo de transición hacia lasexta). Ellas son:

* Edad del liderazgo de conquista: Durante este período la principal amenaza era la conquista. La gente buscaba el jefe omnipotente; el mandatario despótico y dominante que prometiera a la gente seguridad a cambio de su lealtad y sus impuestos.

* Edad del liderazgo comercial: A comienzo de la edad industrial, la seguridad ya no era la función principal de liderazgo la...