PLAN FEBRERO


PROPÓSITO 1: Aprendan a trabajar en colaboración, resolver conflictos mediante el dialogo y a respetar reglas de convivencia en el aula, la escuela y fuera de ella, actuando con iniciativa, autonomía y disposición para aprender
PROPOSITO 2: Adquieran confianza para expresarse, dialogar y conversar en su lengua materna, mejoren su capacidad de escucha y enriquezcan su lenguaje oral alcomunicarse.
PROPOSITO 3: Usen la imaginación y la fantasía, la iniciativa y la creatividad para expresarse por medio de los lenguajes artísticos (música, artes visuales, danza, teatro) y apreciar manifestaciones artísticas de su entorno y de otros contextos.
PROPOSITO 4: Usen el razonamiento matemático en situaciones que demanden establecer relaciones de correspondencia, cantidad, comprendan las relacionesentre los datos de un problema y usen estrategias o procedimientos propios para resolverlos.
ACTIVIDADES COTIDIANAS:
-PASE DE LISTA: continuar que los niños se anoten como vayan llegando
-CONTEO: Realizar el conteo realizando diversos juegos
-CONVIVENCIA ESCOLAR: Trabajar con los valores (Respeto, Amistad, Tolerancia)
ACTIVIDADES PERMANENTES:
-P.N.L.: trabajar comprensión lectora por medio de lalectura de portadores de texto.



CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
ASPECTO: LENGUAJE ORAL
COMPETENCIAS:
Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Dialoga para resolver conflictos con o entre compañeros.
ASPECTO: LENGUAJE ESCRITO
COMPETENCIAS:
Utiliza textos diversos en actividades guiadas o por iniciativapropia, e identifica para que sirven
Reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propios (marcas, grafías y letras) para expresar por escrito sus ideas.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Sabe para que se usa el calendario, y distingue la escritura convencional de los numeros y los nombres de los días de la semana al registrar, con ayuda de la maestra eventos personales y colectivos.Intercambia ideas acerca de la escritura de una palabra.


CAMPO FORMATIVO: PENSAMIENTO MATEMATICO
ASPECTO: NUMERO
COMPETENCIAS:
Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios de conteo
Resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, comparar y repartir objetos.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Identifica el orden delos números en forma escrita, en situaciones escolares y familiares.
Nombra los números que sabe, en orden ascendente, empezando por el uno y a partir de numeros diferentes al uno, ampliando el rango de conteo.
Usa procedimientos propios para resolver problemas.
ASPECTO: FORMA, ESPACIO, MEDIDA
COMMPETENCIAS:
Construye objetos y figuras geométricas tomando en cuenta sus característicasAPRENDIZAJES ESPERADOS:
Usa y combina formas geométricas para formar otras.


CAMPO FORMATIVO: EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO
ASPECTO: CULTURA Y VIDA SOCIAL
COMPETENCIAS:
Establece relaciones entre el presente y el pasado de su familia y comunidad mediante objetos, situacioens cotidianas y prácticas culturales
Participa en actividades que le hacen comprender la importancia de la acción humana en elmejoramiento de la vida familiar, en la escuela y en la comunidad.
APRENDIZAJES ESPERADOS.
Identifica y explica los cambios en las formas de vida de sus padres y abuelos, partiendo del conocimiento de costumbres en cuanto a juegos.
Establece relaciones entre el tipo de trabajo que realizan las personas y los beneficios que aporta dicho trabajo a la comunidad.
CAMPO FORMATIVO: DESARROLLO PERSONAL YSOCIAL
ASPECTO: RELACIONES INTERPERSONALES
COMPETENCIAS: Acepta a sus compañeros como son y aprende a actuar de acuerdo con los valores necesarios para la vida en comunidad y los ejerce en su vida cotidiana.


APRENDIZAJES ESPERADOS:
Identifica que las niñas y los niños pueden realizar diversos tipos de actividades y que es importante la colaboración de todo en una tarea compartida, como...