PLAN FINES Proyecto 1



FINES 2 - PROYECTO PEDAGÓGICO
Asignatura: Historia
Apellido y Nombre: CORDOBA, Romina Valeria
Email: facaro10@hotmail.com
Teléfono 43911970 Celular 1559366644



PROYECTO PEDAGÓGICO. HISTORIA
Primer cuatrimestre: (18 clases)
Fundamentación Pedagógica:

La propuesta curricular ha sido elaborada teniendo en cuenta los objetivos generales de la educación de adultos buscando la integración socialde los estudiantes.
El objetivo de este proyecto es llevar adelante la cursada haciendo hincapié en los diferentes periodos de la historia, relacionando con los aspectos (sociales, políticos, económicos y culturales) geográficos para comprender los temas en forma general.
La temática a trabajar durante el ciclo lectivo es muy amplia, razón por la cual el objetivo será trabajar las diferentesmiradas criticas de los alumnos, la comprensión y la relación de los procesos evolutivos de la historia.
Se pretende formar un ámbito de colaboración, que tomen conciencia de la importancia del trabajo, como así también de la relación histórica actual.

Objetivos generales

Una vez finalizada la cursada, se espera que los alumnos sean capaces de:

Analizar críticamente los procesos sociales,políticos y económicos de la historia y establecer relaciones y contraposiciones entre ellos a partir de los conceptos brindados. 
Reflexionar y realizar aportes vinculados con la materia.
Comprender y enunciar algunos de los factores externos e internos que influyen en las transformaciones de las sociedades contemporáneas.
Analizar y relacionar los periodos históricos y geográficos, teniendo en cuentacondiciones climáticas, organización política, económica, social y cultural de cada periodo.
Contrastar periodos históricos.
Establecer un pensamiento crítico, analizar y comparar características y similitudes de los periodos históricos, geográficos con el actual.

Objetivos de docente

Desarrollar los contenidos de manera clara y concisa, basándome en los contenidos seleccionados.
Aplicardiferentes recursos y herramientas didácticas para que los alumnos adquieran un aprendizaje significativo.
Crear un ambiente socializador que favorezca las condiciones de participación trabajo conjunto. Es fundamental tener en cuenta las diferentes opiniones, manteniendo normas de respeto recíproco entre docente - alumno, entre alumno – alumno.

Desarrollar de los contenidos de lectura y comprensiónde textos, dinámicas individuales y grupales, el análisis de las prácticas desarrolladas, beneficiando la formación del espíritu crítico, incentivar y guiar la planificación, organización y ejecución de los trabajos, a través de la utilización de herramientas para el aprendizaje, como resúmenes, el marcado de ideas principales, uso del diccionario, subrayado, mapas y redes conceptuales, cuadroscomparativos, sinópticos, etc.
Incentivar la creatividad, la responsabilidad de los alumnos para la realización y presentación de los trabajos en tiempo y forma
La evaluación será permanente, se dará fundamental importancia a la actitud y al comportamiento de los alumnos frente a las diferentes propuestas pedagógicas. Tendrá una importancia relevante la expresión oral y escrita, tanto como laresponsabilidad, el respeto, y la asistencia.

Contenidos

Primer cuatrimestre: (18 clases)

Unidad 1: (4 clases)
Concepto de Historia y Geografía y su interrelación. Usos de la cartografía. Paralelos y meridianos. Continentes y países interpretación de los mapas en sus diferentes escalas. Distintas proyecciones. Periodización en la historia. La ubicación temporal y espacial.
Proceso de hominización.Unidad 2: (4 clases)
Periodización en la historia. La ubicación temporal y espacial.
Proceso de hominización. Evolución del hombre. Características de los homínidos, cambios geográficos importantes. Las primeras civilizaciones

Unidad 3: (6 clases)
Población. Paso del nomadismo al sedentarismo. Revolución del Neolítico.
Organización social, política y económica. Las primeras civilizaciones...