plan fines

N° DE FOLIO:
FINES 2- PROYECTO PEDAGOGICO
ASIGNATURA: LEGISLACION IMPOSITIVA.
APELLIDO Y NOMBRE: ANDRIOLO, ANDREA FABIANA
EMAIL: andrefa@live.com.ar
TELÉFONO: 3965-0537
CELULAR: 154036-2537
FUNDAMENTACIÓN PEDAGÓGICA:
La LEGISLACION IMPOSITIVA es una construcción legislativa. Los estudiantes en situaciones cotidianas, laborales como ciudadanos consumidores de una comunidad conocenprincipios básicos de estas normas, mediante el conocimiento de esta materia profundizaran estos conocimientos e incorporaran muchos nuevos.
Para que la mediación pueda ser considerada pedagógica tiene que promover un aprendizaje significativo y productivo con las siguientes características:
• Facilitar la participación y el protagonismo de los estudiantes;
• Partir del contexto, de la vida yexperiencia cotidiana, de la práctica social y de los saberes comunitarios, sociales y laborales de los estudiantes;
• Promover el razonamiento y actitudes críticas y creativas;
• Establecer una comunicación dialógica y abrir caminos a la escucha, expresión y comunicación;
• Promover procesos de aprendizaje y obtener resultados tangibles;
• Favorecer la comprensión y producción de conocimientos;
•Valorar en forma constructiva los errores;
• Fomentar un proceso motivador, placentero y bello;
• Brindar los conocimientos básicos que permitan al estudiante profundizar su formación académica o profesional.
La educación debe brindar calidad educativa, entendiéndose ésta como justicia social, brindando oportunidad, reconocimiento, protección, igualdad y autonomía.
OBJETIVOS:
• Mejorar losconocimientos de leyes impositivas construidos cotidianamente.
• Desarrollar instancias de enseñanza en las que se ponga en juego intereses y argumentos contrapuestos que permitan identificar los diferentes actores sociales que intervienen en un conflicto.
• Comunicar nuevos conceptos.
• Facilitar el lenguaje económico jurídico para que el estudiante pueda representar, comunicar y resolversituaciones y valorar su precisión y utilidad;
• Favorecer la interacción y el respeto por el otro a través de la escucha y el respeto por las argumentaciones propias y ajenas;
• Promover instancia de enseñanza en la que los estudiantes puedan identificar y analizar críticamente, la normativa vigente en materia impositiva.
• Manejar con eficacia leyes impositivas.
CONTENIDOS A DESARROLAR:LEGISLACION IMPOSITIVA:
Contenidos Conceptuales:
Sistema de Impuestos en la Argentina: Concepto. Leyes que lo respalda. Tributos. Clases. Diferencia entre tasas, impuestos y contribuciones. Contribuyentes: obligaciones. Elementos del impuesto. Alícuota. Sujeto Activo. Sujeto Pasivo.
Contenidos Conceptuales:
Tributos: I.V.A. (impuesto al valor agregado). Impuesto a las Ganancias. Registración Contable.Liquidación del Impuesto. Facturación.
Contenidos Conceptuales:
Monotributo: Concepto. Características. Aplicación. Categorías. Registración contable. Facturación. Inscripción a la A.F.I.P.
Impuesto a los Ingresos Brutos. Tramitación. Formularios. Bienes Personales. Liquidación. Alcance del impuesto
PROPUESTA DE DIAGNÓSTICO:
Presentación inicial que apunta a poder conocer las trayectoriasprevias de cada estudiante, sus condiciones generales para el estudio e intereses en general, como así también del docente detallando la modalidad de estudio, expectativas.
En cuanto a la evaluación diagnóstica se focaliza en los contenidos al fin de poder “diagnosticar” cuáles son los contenidos más fuertes en cada estudiante y cuales se deben reforzar:
Para poder llevar a cabo este diagnóstico seplantearan distintas situaciones áulicas sobre distintos contenidos adquiridos previamente, que evidencien los conocimientos previos del grupo con el que se va a realizar la clase. Será un trabajo práctico que se realizará y corregirá en la primera clase, con la corrección conjunta entre los alumnos y el docente.
El diagnóstico inicial es de gran utilidad ya que se pondrán en juego tanto la...