PLAN GENERAL 1er Año - Ingles

PLANIFICACIÓN GENERAL – ESCUELA DE EDUCACIÓN SECUNDARIA N° 4 – A. KORN

UNIDADES DIDÁCTICAS
CONTENIDOS
PROPÓSITOS
ESTRATEGIAS DE
ENSEÑANZA
RECURSOS
CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
UNIDAD 11ER TRIMESTRE
PRESENT SIMPLE

ADVERBS OF FREQUENCY

PRESENT CONTINUOUS

OBJECT PRONOUNS

Se hace hincapié en la utilización del enfoque comunicativo basado en tareas y la planificación por proyectoscomo medio para posicionar al alumno/a en el rol de usuario de lenguaje y no de mero aprendiz del inglés como objeto de estudio.

Reflexionar con los alumnos/as sobre el impacto de la cultura del ingléscomo lenguaje para una mejor comunicación entre los hablantes de diferentes lenguas.

Promover el desarrollo de la competencia intercultural y el fortalecimiento de la propia identidad culturalfavoreciendo los procesos de integración social.
Desarrollar las cuatro macro-habilidades, Listening-Speaking-Reading-Writing.
Comprender textos orales y escritos con los contenidos propuestos para el añoutilizando estrategias específicas en función de las necesidades de información y comunicación.
Desarrollar estrategias de la lengua extranjera que faciliten el acceso al conocimiento, desarrollopersonal y de comunicación en el mundo actual.

Se llevará adelante un enfoque TBL (Task based learning ó aprendizaje basado en tareas), la planificación por proyectos y la situación problemática comodisparadora del proyecto. El enfoque comunicativo basado en tareas permite al docente planificar la secuenciación y el tratamiento de los contenidos teniendo en cuenta las características
del grupo dealumnos. Los intereses particulares de los alumnos y sus saberes previos serán organizadores del proyecto. Para su realización, el docente analizará las situaciones problemáticas y los contenidos quese necesitan aprender en cada proyecto teniendo en cuenta un eje o más de uno en forma integrada.

• La enseñanza se centrará en el alumno promoviendo su compromiso con la tarea de aprender en...