PLAN GENERAL

Cuento
Lenguaje y comunicación
Lenguaje oral
Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral
• Narra sucesos reales e imaginarios.

Lenguaje y comunicación
Lenguaje oral
Aprecia la diversidad lingüística de su región y su cultura
• Identifica que existen personas o grupos que se comunican con lenguas distintas a la suya.
• Conoce palabras que se utilizan endiferentes regiones del país, expresiones que dicen los niños en el grupo, que escucha en canciones o que encuentra en los textos, y comprende su significado.

Lenguaje y comunicación
Lenguaje escrito
Utiliza textos diversos en actividades guiadas o por iniciativa propia, e identifica para qué sirven
• Participa en actos de lectura en voz alta de cuentos, textos informativos, instructivos,recados, notas de opinión, que personas alfabetizadas realizan con propósitos lectores.
• Comenta con otras personas el contenido de textos que ha escuchado leer, refiriéndose a actitudes de los personajes, los protagonistas, a otras formas de solucionar un problema, a algo que le parezca interesante, a lo que cambiaría de la historia o a la relación entre sucesos del texto y vivencias personales.• Reconoce el ritmo y la rima de textos poéticos breves que son leídos en voz alta mediante juegos, variando la intensidad o velocidad de la voz y acompañándolos de movimientos corporales.
• Expresa sus ideas acerca del contenido de un texto cuya lectura escuchará, a partir del título, las imágenes o palabras que reconoce.
• Explora diversidad de textos informativos, literarios y descriptivos, yconversa sobre el tipo de información que contienen partiendo de lo que ve y supone.
• Solicita o selecciona textos de acuerdo con sus intereses y/o propósito lector, los usa en actividades guiadas y por iniciativa propia.
• Identifica portada, título, contraportada e ilustraciones, como partes de un texto, y explica, con apoyo de la maestra, qué información ofrecen.
• Diferencia entre textos decuento y estudio a partir de sus características gráficas y del lenguaje que se usa en cada uno.

Lenguaje y comunicación
Lenguaje escrito
Interpreta o infiere el contenido de textos a partir del conocimiento que tiene de los diversos portadores y del sistema de escritura
• Escucha la lectura de fragmentos de un cuento y dice qué cree que sucederá en el resto del texto.
• Confirma overifica información acerca del contenido del texto, mediante la lectura y relectura que la maestra hace de fragmentos o del texto completo.
• Pregunta acerca de palabras o fragmentos que no entendió durante la lectura de un texto y pide a la maestra que relea uno o más fragmentos para encontrar el significado.
• Identifica lo que se lee en el texto escrito, y que leer y escribir se hace de izquierdaa derecha y de arriba a abajo.
• Identifica la función que tienen algunos elementos gráficos incluidos en textos escritos.
• Reconoce la escritura de su nombre en diversos portadores de texto.

Lenguaje y comunicación
Lenguaje escrito
Selecciona, interpreta y recrea cuentos, leyendas y poemas, y reconoce algunas de sus características
• Participa en actividades de lectura en voz alta decuentos, leyendas y poemas.
• Comenta acerca de textos que escucha leer.
• Recrea cuentos modificando o agregando personajes y sucesos.
• Utiliza palabras adecuadas o expresiones en el texto con el propósito de producir ciertos efectos en el lector: miedo, alegría, tristeza. Asigna atributos a los personajes de su historia e identifica objetos que los caracterizan o les otorgan poderes o virtudes.• Reconoce la rima en un poema, moralejas en fábulas, fórmulas de inicio y cierre en cuentos, como recursos propios de los textos literarios.
• Usa algunos recursos de textos literarios en sus producciones.
• Crea colectivamente cuentos, versos rimados y otros textos con secuencia lógica en la historia, descripción de lugares y caracterización de personajes.

Hagamos un cuento
Lenguaje...