Plan Ibv

ESCUELA: | ASIGNATURA:ARTES | GRADO Y GRUPO:2° GRADO | NOMBRE DEL PROFESOR(a): |
BLOQUE:El Cuerpo Humano en las Artes Visuales | PeríodoDel: | | Al: | |
CONTENIDO (S) :Observación de producciones artísticas que abordan el cuerpo humano en distintas épocas de la historia de las artes visuales. | EJE DE ENSEÑANZA: |
|  | Apreciación |
| | Expresión |
| | Contextualización |APRENDIZAJES ESPERADOS: * Reconoce diversas maneras de abordar la representación del cuerpo humano en producciones artísticas. |

SESIÓN | ACTIVIDADES | RECURSOS |
1/12 | * Iniciar la sesión preguntando ¿De qué maneras se ha abordado la representación del cuerpo humano tanto en pintura como en escultura? * En plenaria escuchar las diferentes opiniones de los alumnos. * Presentar elpower point “Bloque 4 El cuerpo humano en la Imagen” * Con ayuda de los alumnos ir leyendo y haciendo reflexiones sobre lo leído en esta presentación. * Al término de la lectura, en sus cuadernos realizaran una redacción sobre las diferentes formas en que se ha representado el cuerpo humano dentro de las artes visuales. | |
PRODUCTO:Redacción sobre las diferentes representaciones del cuerpohumano dentro de las artes visuales. | OBSERVACIONES:Tarea5 Imágenes de pinturas donde se aborde el cuerpo humano, en forma realista y no realista y de diferente época. |

SESIÓN | ACTIVIDADES | RECURSOS |
2 y 3/12 | * Iniciar la sesión haciendo comentarios sobre la clase anterior. * Colocar sobre el pizarrón una imagen que aborde el cuerpo humano y en plenaria hacer los siguientescuestionamientos. * ¿Cómo está representada la figura humana? * ¿Qué rasgos son los más característicos en esa imagen? * ¿Qué posturas, gestos y movimientos se enfatizan? * ¿Cómo son su vestimenta u ornamentos? * ¿Qué intención pudo tener el artista al representarlo así? * Comentar sobre el trabajo a realizar y dar a conocer los parámetros de evaluación del producto. * Presenta el trabajoen una carpeta. * Presenta 5 imágenes diferentes * Cada imagen presenta el análisis de la misma. * El análisis está escrito en forma clara y es entendible su análisis * La redacción presenta una ortografía adecuada. * El trabajo está organizado y limpio. * Individualmente realizar un compendio de imágenes que representen el cuerpo humano con el análisis de cada una. * Al término dela sesión preguntar sobre dudas sobre el trabajo que se está realizando y aclarar las dudas. Si el trabajo no se concluye en las 2 sesiones encargarlo de tarea para su presentación al momento de la evaluación. | |
PRODUCTO:* Compendio de imágenes que representen el cuerpo humano con el análisis de cada una.* Producto para la evaluación bimestral. | OBSERVACIONES: |

ESCUELA: |ASIGNATURA:ARTES | GRADO Y GRUPO:2° GRADO | NOMBRE DEL PROFESOR(a): |
BLOQUE:El Cuerpo Humano en las Artes Visuales | PeríodoDel: | | Al: | |
CONTENIDO (S) :Experimentación con las posibilidades de representación del cuerpo humano en trabajos individuales o colectivos. | EJE DE ENSEÑANZA: |
| | Apreciación |
|  | Expresión |
| | Contextualización |
APRENDIZAJES ESPERADOS: * Reconocediversas maneras de abordar la representación del cuerpo humano en producciones artísticas. |

SESIÓN | ACTIVIDADES | RECURSOS |
4, 5 y 6 /12 | * Iniciar la sesión presentando los ejemplos de trabajos de años anteriores, al momento de presentarlos preguntar sobre ¿cómo habrían realizado los trabajos? ¿las imágenes son realistas o no realistas? ¿Cómo habrán dibujado la silueta? ¿Qué imágenesestán dibujadas alrededor de la silueta? ¿Qué tienen que ver las imágenes alrededor con la silueta? * Dar a conocer el trabajo a realizar y los parámetros de evaluación del producto: * La obra es original y de autoría del equipo * La complejidad del trabajo es la adecuada * El trabajo es presentado en el tamaño indicado * Utilizó el material adecuado * El trabajo es presentado con...