plan institucional
Páginas: 4 (925 palabras)
Publicado: 18 de octubre de 2013
Principales problemas detectados
Metas
Acciones o estrategias pensadas
Indicadores de progresos
Plazos
Responsables
Evaluación
Los alumnos que asisten al establecimiento provienen degrupos familiares en crisis, provocando la inestabilidad emocional del niño, por la pérdida de la seguridad afectiva. La situación económica de los hogares es apremiante esto conlleva a las diferentesproblemáticas:
-Población en riesgo
-Ausencia de gabinete psicopedagógico
-Ámbito familiar desintegrados y ensamblados
-Periferia en la cual está inserta la escuela
-Escaso acompañamiento familiar.-Insuficientes docentes reemplazantes
-Desenvolverse dentro de la escuela y el marco social inmediato dentro de las normas y convenciones establecidas.-Demostrar confianza en sí mismo, conociendo sus capacidades y limitaciones.
-Resolver situaciones problemáticas de la realidad observable consolidando elejercicio del pensamiento operatorio concreto.
-Que los niños puedan reflexionar acerca del tiempo libre, su importancia y el valor del juego como un mediopara desarrollar la capacidad creativa y la comunicación con otros.
El personal docente considera importante el perfeccionamiento continuo y siempre se encuentra dispuesto a los cambios quemodifican en forma constante su actuación y les exigen manifestar con decisión y capacidad una actitud de servicio a favor del bien común.
De acuerdo a los lineamientos establecidos la instituciónpretende desarrollar los siguientes proyectos:
“LEEMOS JUNTOS POR PLACER” Dificultad en el acceso a la lectura por la idiosincrasia del barrio en el cual está inserta la escuela.“CRECEMOS JUNTOS A LA COMUNIDAD” Involucrar a toda la comunidad educativa de manera tal que exista una educación mutua en valores éticos, es decir, humanos y humanizantes, impulsando así...
Metas
Acciones o estrategias pensadas
Indicadores de progresos
Plazos
Responsables
Evaluación
Los alumnos que asisten al establecimiento provienen degrupos familiares en crisis, provocando la inestabilidad emocional del niño, por la pérdida de la seguridad afectiva. La situación económica de los hogares es apremiante esto conlleva a las diferentesproblemáticas:
-Población en riesgo
-Ausencia de gabinete psicopedagógico
-Ámbito familiar desintegrados y ensamblados
-Periferia en la cual está inserta la escuela
-Escaso acompañamiento familiar.-Insuficientes docentes reemplazantes
-Desenvolverse dentro de la escuela y el marco social inmediato dentro de las normas y convenciones establecidas.-Demostrar confianza en sí mismo, conociendo sus capacidades y limitaciones.
-Resolver situaciones problemáticas de la realidad observable consolidando elejercicio del pensamiento operatorio concreto.
-Que los niños puedan reflexionar acerca del tiempo libre, su importancia y el valor del juego como un mediopara desarrollar la capacidad creativa y la comunicación con otros.
El personal docente considera importante el perfeccionamiento continuo y siempre se encuentra dispuesto a los cambios quemodifican en forma constante su actuación y les exigen manifestar con decisión y capacidad una actitud de servicio a favor del bien común.
De acuerdo a los lineamientos establecidos la instituciónpretende desarrollar los siguientes proyectos:
“LEEMOS JUNTOS POR PLACER” Dificultad en el acceso a la lectura por la idiosincrasia del barrio en el cual está inserta la escuela.“CRECEMOS JUNTOS A LA COMUNIDAD” Involucrar a toda la comunidad educativa de manera tal que exista una educación mutua en valores éticos, es decir, humanos y humanizantes, impulsando así...
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