Plan Integral De Seguridad Escolar

PROYECTO DE ACUERDO 174 DE 2012
"Por medio del cual se ordena crear los planes integrales de convivencia y seguridad escolar (PICSE)"
EXPOSICIÓN DE MOTIVOS
Honorables Concejales:
Tengo el gusto de someter a consideración del Concejo de Bogotá el proyecto de Acuerdo "POR MEDIO DEL CUAL SE ORDENA CREAR LOS PLANES INTEGRALES DE CONVIVENCIA Y SEGURIDAD ESCOLAR (PICSE)"
I. Objeto
El objeto delpresente Proyecto de Acuerdo es la creación de los Planes Integrales de Convivencia y Seguridad Escolar – PICSE. Herramientas de planeación y gestión de la convivencia y seguridad escolar en Bogotá D.C., los cuales tendrán como objetivo principal enfrentar los problemas de seguridad y convivencia de los estudiantes al interior y exterior de las aulas.
II. Antecedentes
El proyecto se ha presentadocuatro veces en el concejo de Bogotá en los cuales ha contado con ponencias siete ponencias positivas y una negativa, siendo archivados por no alcanzar a ser debatidos, de la siguiente manera.
Proyecto de acuerdo | Ponentes y conclusión de la
ponencia | Comisión y tramite |
Primer período de sesiones ordinarias.
Proyecto Nº 93 de 2011. | H.C. Carlos Pérez Parra (Positiva
conmodificaciones) e Isaac
Moreno de Caro (Positiva). | Gobierno –
Archivado por no alcanzarse a debatir. |
Segundo período de sesiones ordinarias.
Proyecto No. 115 de 2011. | H.C. Armando Gutiérrez (Positiva
con modificaciones) y Germán
García Zacipa (Positiva | Gobierno –
Archivado por no alcanzarse a debatir |
Tercer período de sesiones
ordinarias. Proyecto No. 194 de 2011. | H.C. Armando Gutiérrez(Positiva
con modificaciones) y Germán
García Zacipa (Positiva). | Gobierno –
Archivado por no alcanzarse a debatir. |
Primer período de sesiones ordinarias.
Proyecto Nº 16 de 2012. | H.C. Felipe Mancera Estupiñán. (Ponencia Negativa) y H.C. Martha Ordóñez Vera (Ponencia Positiva) | Gobierno –
Archivado por no alcanzarse a debatir. |
Agradecemos los aportes de cada uno de los ponentes en lamedida que han enriquecido el proyecto de acuerdo y de manera particular a los aportes de la Honorable Concejal Martha Ordóñez Vera por sus aportes mediante su ponencia que alimentaron sustancialmente este proyecto de acuerdo.
III. JUSTIFICACIÓN
Reconociendo que "el derecho a la educación permite que todo ser humano desarrolle durante el ciclo vital sus dimensiones intelectuales, físicas,psíquicas, artísticas, espirituales, sociales, afectivas, éticas, políticas, culturales y de relación con el ambiente, ampliando sus capacidades y habilidades; este derecho se basa en la concepción integral de los sujetos y el respeto por los derechos humanos, fundamentado en el ejercicio de las autonomías y las libertades"1. Constituyéndose en un derecho fundante del desarrollo integral de la personahumana y de la sociedad Bogotana, por lo tanto el estado tiene la obligación y responsabilidad de garantizarlo de manera integral, así como de eliminar las limitaciones de acceso o violación de este.
El derecho a la educación es garantizado integralmente en la medida que sean garantizados los cuatro componentes que le constituyen de manera plena: disponibilidad, acceso, calidad y permanencia.
"Elderecho a la disponibilidad, que consiste en la existencia de un sistema educativo público que garantice una planta mínima de docentes que alcance para cubrir las necesidades de educación de todo niño; el derecho al acceso que consiste en la posibilidad que el Estado debe garantizar a todo niño, de acceder a la educación pública, básica, obligatoria y gratuita; el derecho a la calidad queconsiste en que las condiciones en que se presta el servicio de educación, le garantice al estudiante alcanzar los objetivos y fines suficientes para producir conocimiento o desarrollar un trabajo, independientemente de sus condiciones socio-económicas. Derecho de acceso y permanencia en el sistema educativo-Todo niño tiene derecho a permanecer en la educación básica, pública, gratuita, y en ningún...