PLAN IV BLOQ 4 GRADO

 PLANEACIONES DE CLASE DEL CUARTO BLOQUE
DE CUARTO GRADO “C”

Asignatura: Español Bloque: 4 Periodo: Semana del 23 al 26 de Febrero de 2015.27 de febrero CTE. suspensión
ESC.
GRADO Y GRUPO: 4° C

CIUDAD VICTORIA

PROYECTO
ESCRIBIR NOTAS ENCICLOPÉDICAS PARA SU CONSULTA.

ÁMBITO
Estudio
PROPÓSITO
Identificar la estructura de textos expositivos para organizar sus elementos en un texto propio que será publicado en elperiódico escolar

PRODUCCIONES PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO
• Discusión para identificar un tema de interés.
• Notas enciclopédicas seleccionadas.
• Análisis sobre la organización de la información que presentan las notas enciclopédicas.
• Planificación de notas enciclopédicas sobre temas complementarios al elegido.
• Borrador de la nota enciclopédica que contenga: título, cuerpo de texto,gráficas, tablas e imágenes.
Tipo de Texto
Expositivo

ESTÁNDARES CURRICULARES A TRABAJAR

PROCESOS DE LECTURA E INTERPRETACIÓN DE TEXTOS
Formula preguntas precisas para guiar su búsqueda de información.
Lee y comprende una variedad de textos de mediana dificultad y puede notarcontradicciones, semejanzas y diferencias entre los textos que abordan un mismo tema.
Emplea la cita textual para explicar y argumentar sus propias ideas.
Selecciona datos presentados en dos fuentes distintas y los integra en un texto.
PRODUCCIÓN DE TEXTOS ESCRITOS
Produce un texto de forma autónoma, conceptualmente correcto, a partir de información provista por dos o tres fuentes.
Organiza su escritura enpárrafos estructurados, usando la puntuación de manera convencional.
Realiza correcciones a sus producciones con el fin de garantizar el propósito comunicativo y que lo comprendan otros lectores.
Emplea ortografía convencional al escribir.
PRODUCCIÓN DE TEXTOS ORALES Y PARTICIPACIÓN EN EVENTOS COMUNICATIVOS
Emplea su conocimiento sobre un tema para tomar decisiones y expresar su opiniónfundamentada.
CONOCIMIENTO DE LAS CARACTERÍSTICAS, FUNCIÓN Y USO DEL LENGUAJE
Reflexiona consistentemente acerca del funcionamiento de la ortografía y la puntuación en los textos
Identifica información y sus fuentes para responder preguntas específicas.
Incluye citas textuales y referencias bibliográficas en sus textos.
ACTITUDES HACIA EL LENGUAJE
Trabaja colaborativamente, escucha y proporciona sus ideas,negocia y toma acuerdos al trabajar en grupo.
Desarrolla un concepto positivo de sí mismo como lector, escritor, hablante u oyente; además desarrolla gusto por leer, escribir, hablar y escuchar


APRENDIZAJES ESPERADOS

• Identifica la organización de una enciclopedia para localizar información.
• Identifica la función de las distintas partes de un texto expositivo.
• Verifica susinterpretaciones constatando la información provista por el texto.
• Participa en el intercambio de opiniones con otros, de manera asertiva.

Producto final
• Notas enciclopédicas para su integración
en un volumen para su incorporación
a la biblioteca del salón
TEMAS DE REFLEXIÓN

Comprensión e interpretación
• Información relevante contenida en textos expositivos.
• Relación entre el contenido del texto centraly los recursos complementarios (recuadros, tablas, gráficas e imágenes).
Propiedades y tipos de textos
• Características y función de las notas enciclopédicas.
• Características y función de textos expositivos.
• Lenguaje y temas de los textos de divulgación científica.
COMPETENCIAS

• Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender
• Identificar las propiedades del...