Plan Jurisdiccional Completo

Plan Educativo Jurisdiccional 2013
Dirección General de Cultura y Educación
Provincia de Buenos Aires

Índice

I. Introducción …………………………………………………………………………………………………… 3
II. El proceso de construcción del Plan Educativo Jurisdiccional …………………………. 5
III. Principios que orientan el Plan Educativo Jurisdiccional ……………………………….. 8
IV: Las estrategias en el Plan Educativo Jurisdiccional…………………………………….... 12
V. Campos problemáticos, objetivos y líneas de acción del Plan Educativo
Jurisdiccional

………………………………………………………………………………………………… 23

I. Introducción
El presente documento tiene como finalidad la presentación del Plan Educativo Jurisdiccional
2013 elaborado de manera conjunta por las direcciones y ámbitos que dependen de la
Subsecretaría de Gestión Educativa y la Subsecretaría de Educación de la Dirección General deCultura y Educación.
Está dirigido a los responsables de la gestión en los niveles macro, intermedio y micro del sistema
educativo que tienen responsabilidad y capacidad de acción estratégica para la implementación de
las definiciones de política educativa.
La organización del documento da cuenta de las convicciones iniciales que dieron cuerpo a la
construcción del Plan Educativo Jurisdiccional 2013 yque sintéticamente se expresan a
continuación:
•

que la eficacia de las políticas educativas depende de su adecuación a la estructura del
sistema educativo;

•

que interdependientemente a la estructura del sistema se identifican sujetos con
diversas responsabilidades en su construcción, en su desarrollo y en el monitoreo y
evaluación de sus resultados;

•

que toda acción de planeamiento suponeasumir una metodología de trabajo que
impacta indefectiblemente en las relaciones que se establecen entre los diferentes
componentes del sistema;

•

que las definiciones de política educativa deben ser comunicadas no solo desde sus
líneas de acción, sino desde los principios y estrategias que les dan sustento, así como
también desde el relato de sus modos de construcción.

Este documento partede un relato del proceso de construcción del Plan Educativo Jurisdiccional.
Ese apartado responde a una estrategia de modelización: se incluye como un modelo de

Plan Educativo Jurisdiccional 2013

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planeamiento que involucra a todos los actores responsables, incorpora sus aportes y los dota de
coherencia interna y consistencia con la normativa y los marcos nacionales de política educativa.
Acontinuación se expone la estructura del Plan Educativo Jurisdiccional 2013. Se parte de la
explicitación de un conjunto de principios de política educativa provincial que constituyen las
orientaciones que expresan el fundamento ético-político de las decisiones de política educativa.
Son un marco común tanto para las instancias de programación inicial como para las decisiones
de implementación, larevisión de las líneas de acción y el sentido estratégico de la política
educativa.
Luego se definen las estrategias del Plan Educativo Jurisdiccional. Estas estrategias constituyen
un marco de acción para el planeamiento a escala de las direcciones y áreas de la Dirección
General de Cultura y Educación. Suponen una adecuación de los medios y los modos de trabajo a
los objetivos propuestos. Ladefinición de estas estrategias supone: reconocer modos de trabajo
valioso en distintos niveles de gestión educativa (macro, meso y micro); documentar y fortalecer
procedimientos que ayuden a consolidar la capacidad instalada en las personas y los equipos de
trabajo; producir aprendizajes dentro de la propia gestión, a partir de las experiencias acumuladas
por los equipos de trabajo en el desarrollode sus tareas y propuestas; y recuperar documentos,
informes y estudios desarrollados por la gestión educativa provincial como fundamento para las
decisiones de política educativa.
Finalmente, se incluyen los campos problemáticos, objetivos y líneas de acción del Plan Educativo
Jurisdiccional 2013. Los campos problemáticos son los organizadores de los objetivos de...