plan kenia

PLAN DE CLASE(1/1)
Escuela:___________________________________________________fecha_________________
Profesor:_________________________________________________________________________
Curso:matemáticas 7 Eje temático: Manejo de información
Contenido:7.2.15. identificar situaciones de proporcionalidad directa en diversos contextos, y aresolverlas mediante procedimientos más eficientes.
Intenciones didácticas: Resolver problemas de cantidades directamente proporcionales identificando la aplicación inversa de la constante deproporcionalidad. Utilizar los procedimientos aprendidos durante la secuencia para resolver situaciones de proporcionalidad directa en diversos contextos
Consigna: a lo largo de toda la sesión se trabajara enequipos solo al final se trabajara de forma individual en los cometarios
1) cotidianamente Uno de los medios de transporte terrestre más usados es el camión. Al número de kilómetros que el camiónrecorre por cada litro de gasolina que consume, se le llama rendimiento. Es útil conocer el rendimiento, por ejemplo, para saber qué cantidad de gasolina va a necesitar el camión para hacer un viajelargo

La siguiente tabla muestra las rutas que cubre una compañía de transporte y la distancia que hay entre los distintos lugares a los que llega.
Lugar de partida
Lugar de llegada
Distancia
(km)Hermosillo
Mexicali
682
Ciudad de México
Veracruz
435
Puebla
Acapulco
540
Acapulco
Ciudad de México
411
Ciudad de México
Querétaro
215

A partir de la tabla anterior contestar:
La compañía tiene dos tiposde camiones y el administrador quiere saber cuál de ellos tiene un mejor rendimiento, es decir, qué camión recorre más kilómetros por cada litro de gasolina. Lo que el administrador sabe es que:
• Elcamión del tipo 1 hace un recorrido de ida y vuelta de Puebla a Acapulco con
40 litros de gasolina.
• El camión del tipo 2 hace un recorrido de ida y vuelta de Querétaro a Veracruz, pasando
por la...