Plan Lector 2da Semana Sept

2° Semana de Septiembre

4º año básico

-Habilidad: Identificar información explícita de un texto.
-Texto: La

nación chilena entre su historia, sus fiestas y su memoria

Recuerda: (Definición).
¿QUÉ ES?
Identificar información explícita de un texto.
En el día a día, te encuentras con muchos textos escritos que entregan distintas informaciones,
por ejemplo, cuando una amiga te regala un poemapara tu cumpleaños, cuando recibes una carta
de amor, cuando lees un afiche publicitario en los muros de tu ciudad, etc. Al realizar la lectura de
estos textos, necesitas localizar algunos datos que se encuentran claramente en él. A este proceso
le llamamos “Extraer información explícita”.

Extraer información explícita es la habilidad intelectual que permite recuperar información
señaladaexplícitamente en un texto, como por ejemplo, identificar lugares, hechos, algún
personaje o tiempo, utilizando información presentada en la lectura.
Fecha
Lunes 7

Actividades sugeridas
a) Docente realiza preguntas a los estudiantes con respecto a qué recuerdan de la
habilidad del mes (Identificar información explícita de un texto), se genera
una breve discusión al respecto.
a) Los estudiantes leen texto eidentifican y subrrayan información explícita de la
lectura. También se pregunta ¿qué tipo de texto es? (Biografía).
b) Estudiantes anotan 2 ideas explícitas de la información del texto en sus
cuadernos.

Miércole
s9

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------a) Vocabulario: Identifican el significado a partir del contextode la lectura.
-Memoria: Facultad psíquica por medio de la cual se retiene y recuerda el pasado.
- Conmemoración: Memoria o recuerdo que se hace de alguien o algo, especialmente si se
celebra con un acto o ceremonia.
-Independencia: Libertad, especialmente la de un Estado que no es tributario ni depende de
otro.
b) Los estudiantes anotan vocabulario dictado por docente y redactan una oraciónutilizando cada palabra del vocabulario.

Viernes
11

Redactan una RESUMEN con respecto a la información explícita del texto (Mínimo 3
líneas)

2° Semana de Septiembre

7º año básico

-Habilidad: Identificar información explícita de un texto.
-Texto: Varias fiestas nacionales
Recuerda: (Definición).
¿QUÉ ES?
Identificar información explícita de un texto.

En el día a día, te encuentras con muchostextos escritos que entregan
distintas informaciones, por ejemplo, cuando una amiga te regala un
poema para tu cumpleaños, cuando recibes una carta de amor, cuando
lees un afiche publicitario en los muros de tu ciudad, etc. Al realizar la
lectura de estos textos, necesitas localizar algunos datos que se
encuentran claramente en él. A este proceso le llamamos “Extraer
información explícita”.
Extraerinformación explícita es la habilidad intelectual que permite recuperar
información señalada explícitamente en un texto, como por ejemplo, identificar lugares,
hechos, algún personaje o tiempo, utilizando información presentada en la lectura.
Fecha
Lunes
7

Actividades sugeridas
a) Docente realiza preguntas a los estudiantes con respecto a qué recuerdan de la
habilidad del mes (Identificarinformación explícita de un texto), se genera una
breve discusión al respecto.
b) Los estudiantes leen texto e identifican y subrrayan información explícita de la
lectura. También se pregunta ¿qué tipo de texto es? (Biografía).
c) Estudiantes anotan 3 ideas explícitas de la información del texto en sus cuadernos.-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Miérc
oles 9

a) Vocabulario: Identifican el significado a partir del contexto de la lectura.

--Independencia: Libertad, especialmente la de un Estado que no es tributario ni depende de otro.
- Conmemoración: Memoria o recuerdo que se hace de alguien o algo, especialmente si se
celebra con un acto o ceremonia.
-Hito: Persona, cosa o hecho clave y fundamental dentro...