Plan lector

TÍTOL: “Experimenta amb els imants”
FONT: Guix d’Infantil, 65.
DATA: Març 2012
AUTOR: Margarida Soler
BREU DESCRIPCIÓ DEL CONTINGUT:
Es planteja una activitat didàctica, dins un ambient de construccions, arrel d’un curset
realitzat amb Montserrat Pedreira a l’escola d’estiu de Mallorca va sorgir la idea
d’experimentar amb els imants. Es va fer una feina prèvia amb els infants perexplicarlos què era una escultura i van visitar un museu, una vegada feta aquesta visita es va
iniciar l’activitat, l’única condició que es va posar era construir una escultura amb els
materials de ferro.
Es va observar que els menuts descobrien i gaudien poc a poc de la màgia que
suposava jugar amb elements desconeguts. La sorpresa i l’emoció es reflectien en les
seues cares quan descobrien com escomportaven aquells elements: algunes vegades
s’allunyaven i altres s’apropaven i era difícil separar-los, o de vegades aguantant tot
allò que es proposava.
Durant la setmana feien i desfeien, i posaven títol a les construccions, disfrutant d’allò
que feien. A banda visionaren i comentaren petites filmacions on es veien carreres
d’imants o cucs d’imants que caminaven.
Si s’hagués de destacarun sol aspecte, es destacaria el plaer de veure les sensacions
que els menuts transmetien en el moment de fer els descobriments.
OPINIÓ PERSONAL:
Des de el meu punt de vista, l’activitat dels imants es una bona activitat, des de la qual
els menuts poden experimentar amb els materials innovadors i nosaltres gaudir amb
les cares de sorpresa dels menuts.

TÍTOL: “Plastilina feta a casa”FONT: Guix d’Infantil, 9
DATA: Setembre-Octubre 2002
AUTOR: Antonia Garcia Fuentes
BREU DESCRIPCIÓ DEL CONTINGUT:
En aquest text es dóna importància al fet de que els menuts utilitzen materials
moldejables, ja que amb ells poden sentir tot tipus de sensacions que produeix la
manipulació i experimentació, i proposen activitats com: jocs amb farina, amb aigua,
amb fang... però el material en elqual es centra aquest text es la plastilina, encara que
és molt dura i es el material mes utilitzat per poder transformar-lo, encara que de
vegades a no ser que siguis un xiquet amb força i aconseguisques fer-ne “xurros”.
Però, no tot son ventatges, en algun moment després d’haver utilitzat molt la
plastilina, passen de tenir un color fort, viu... a tenir un to marró generalitzat.
Així quemitjançant una companya, de l’autora, que havia estat vivint a Canadà, els va
fer arribar una fórmula per fer plastilina a casa. Es tracta d’una pasta tova, però ferma,
moldejable, que es pot fer de molts colors, però constaria d’una pasta elaborada amb
productes naturals, que dura molt més de temps, econòmica, es neteja fàcilment i
agrada als menuts.
Té un tacte agradable que fins i tot elsmajors manipulen incansablement, ja que
proporciona una sensació molt relaxant.
Per finalitzar apunta la fórmula i comenta que ens quedarem sorpresos de la llarga
estona que els infants son capaços d’estar concentrats en la manipulació.
OPINIÓ PERSONAL:
En la meua opinió, fer plastilina a casa es una manera d’estalviar molts diners, ja que
els menuts la utilitzen per fer qualsevol activitat iels agrada molt jugar amb ella
perquè experimenten tot tipus de sensacions amb ella, i actualment en els temps que
corren de crisis es la millor opció.

TÍTOL: “Com i quan es pot treure el bolquer?”
FONT: Guix d’Infantil, 66
DATA: Maig-Juny 2012
AUTOR: Estefanía Fernández Callonga i Ana García Damas.
BREU DESCRIPCIÓ DEL CONTINGUT:
Poc abans de l’arribada de la primavera, les mares i pareses plantegen, a les tertúlies
familiars, la possibilitat de llevar el bolquer als seus menuts. Cap als dos anys es
desperta la necessitat de llevar-los el bolquer.
Els espais familiars són un servei educatiu i de socialització on els menuts poden jugar i
aprendre en companyia de la seva família. Un espai on es poden compartir
experiències de criança i educació dels menuts amb altres....