plan lector

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
U.E. COLEGIO LOS ROBLES
VALENCIA, EDO. CARABOBO




DISEÑO DE UN PLAN LECTOR
PARA NIÑOS DE 1ER A 3ER
GRADO DEL COLEGIO LOS ROBLESAutores:
Tutoras: Araneo, Michelle
Licda. Raquel Fernández Bumda Borai, Leonardo
Licda. Ana Rodríguez Herrera,Eyla


Valencia, Octubre 2013

CAPITULO I
EL PROBLEMA

Planteamiento del problema


En los últimos años se ha demostrado que la tecnología afecta cada vez más a nuestra sociedad, tanto positiva como negativamente, una de las variantes positivas es que se pueden encontrar gran variedad de libros en dispositivos electrónicos.
Existe una gran cantidad de individuos que no se vieroninfluenciados a temprana edad por los hábitos de la lectura, estas personas tienden a tener problemas a la hora de leer, mientras que otras personas que practicaron la lectura desde temprana edad, demuestran un desenvolvimiento con fluidez en la lectura. Esto fue demostrado por un estudio realizado por la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (United NationsEducational, Scientific and Cultural Organization, abreviado internacionalmente como Unesco) que hoy día vivimos en un mundo globalizado habitado por 6,200 millones de personas, de las cuales, solamente 1,155 millones tienen acceso a una educación formal, mientras que en contraste, 876 millones de jóvenes y adultos son considerados analfabetos y 113 millones de niños en edad escolar se encuentranfuera de las aulas de las escuelas por diversas circunstancias.

En la vida cotidiana, las personas se ven en la necesidad de leer, ya que es la forma de comunicación más común que existe, la lectura se puede apreciar en todas las localidades y de varias formas, tales como posters, propagandas, avisos de tránsito, pantallas de comercialización. La lectura es una herramienta indispensable.
Estaactividad nos brinda grandes beneficios, tales como la proporción de información, el enriquecimiento de vocabulario, la mejora de la ortografía, el desarrollo de la capacidad de análisis y a su vez puede mejorar la capacidad de imaginación
En la actualidad, podemos encontrar varias técnicas para incentivar la lectura y desarrollar el hábito en los niños. La tecnología es una de estas grandestécnicas, ya que hoy en día es una herramienta indispensable, dentro de esta podemos encontrar, libros digitales, audio libros, libros didácticos, estas técnicas generan que los niños se vean atraídos hacia la lectura.

Gracias a los libros digitales que son diseñados con esta misma finalidad (llamar la atención de los niños de 6 a 9 años de edad) que por ejemplo, muestran ilustraciones animadas,letras con efectos que de algún sentido llevan a demostrar cierta “magia”, lo cual es de entretenimiento para los mismos.
Entre los títulos más famosos que están diseñados para niños, tenemos, “Charlie y la Fábrica de Chocolates”, “Peter Pan”,”El Principito”. Estos son libros que han marcado la historia, ya que a medida que transcurren los años estos siguen siendo de gran influencia en la imaginaciónde los niños. Les enseña a pensar en algo más allá de lo general y lo cotidiano, a tener metas grandes que sin importar que tengan a su alrededor encuentren la mejor forma posible de lograrlo, estos también les enseña a encontrar soluciones.
Los libros son una gran influencia a la hora del desarrollo del cerebro del niño, ya que a estas edades, de 6 a 9 años, adquieren el conocimiento básico...