plan lector
Páginas: 3 (503 palabras)
Publicado: 3 de marzo de 2014
EL PLAN LECTOR
ECUAC-DIFERENC-DE ORDEN SUPERIOR
BREVE DESCRIPCIÓN:
El proyecto Institucional de Lectura y Escritura concibe El plan Lector como una propuesta que implica un compromiso con losprocesos interpretativos y de producción de texto. Los textos utilizados para mediar el conocimiento están directamente relacionados con los conceptos nucleares de la disciplina y/o asignatura quedesarrolla el docente; en otros términos estas lecturas permite al estudiante complementar, ampliar estructuras cognitivas y cognoscitivas, aclarar dudas o en últimas, generar nuevas posibilidadesde conocimiento (incertidumbre).
PROPÓSITO
El Plan Lector tiene como propósito consolidar una verdadera cultura de la lectura y la escritura en La Fundación universitaria Tecnológico ComfenalcoOBJETIVO DEL PLAN LECTOR
Mejorar los niveles de compresión de textos
Incentivar la producción de textos académicos y/o científico de manera coherente y cohesiva
Fortalecer el manejo del discurso oraly los procesos de interacción
Desarrollar capacidad crítica y analítica a través de la argumentación
Establecer un proceso de selección de textos para constituir El Canon de los 80 libros en laFundación Universitaria Tecnológico Comfenalco
CARACTERÍSTICAS DEL PLAN LECTOR
FLEXIBLE: Cada asignatura diseña su Plan Lector, según las características de cada nivel, la edad, intereses, ritmos deaprendizaje y niveles lectores de los estudiantes
DEMOCRÁTICO: Los estudiantes tienen la posibilidad de seleccionar los títulos que desean leer.
INTEGRAL: Abarca diversos aspectos: Propósitoslectores: para recrearse y para aprender.
PROGRESIVO: Incorpora progresivamente la lectura de estudio en la búsqueda de la transformación de los lectores (estudiantes).
FUNCIONAL: Las lecturasseleccionadas deben responder a las necesidades de conocimiento de los estudiantes.
ARTICULADOR: Es articulador porque es de carácter interdisciplinario, aglutina a todas las asignaturas de todos los...
EL PLAN LECTOR
ECUAC-DIFERENC-DE ORDEN SUPERIOR
BREVE DESCRIPCIÓN:
El proyecto Institucional de Lectura y Escritura concibe El plan Lector como una propuesta que implica un compromiso con losprocesos interpretativos y de producción de texto. Los textos utilizados para mediar el conocimiento están directamente relacionados con los conceptos nucleares de la disciplina y/o asignatura quedesarrolla el docente; en otros términos estas lecturas permite al estudiante complementar, ampliar estructuras cognitivas y cognoscitivas, aclarar dudas o en últimas, generar nuevas posibilidadesde conocimiento (incertidumbre).
PROPÓSITO
El Plan Lector tiene como propósito consolidar una verdadera cultura de la lectura y la escritura en La Fundación universitaria Tecnológico ComfenalcoOBJETIVO DEL PLAN LECTOR
Mejorar los niveles de compresión de textos
Incentivar la producción de textos académicos y/o científico de manera coherente y cohesiva
Fortalecer el manejo del discurso oraly los procesos de interacción
Desarrollar capacidad crítica y analítica a través de la argumentación
Establecer un proceso de selección de textos para constituir El Canon de los 80 libros en laFundación Universitaria Tecnológico Comfenalco
CARACTERÍSTICAS DEL PLAN LECTOR
FLEXIBLE: Cada asignatura diseña su Plan Lector, según las características de cada nivel, la edad, intereses, ritmos deaprendizaje y niveles lectores de los estudiantes
DEMOCRÁTICO: Los estudiantes tienen la posibilidad de seleccionar los títulos que desean leer.
INTEGRAL: Abarca diversos aspectos: Propósitoslectores: para recrearse y para aprender.
PROGRESIVO: Incorpora progresivamente la lectura de estudio en la búsqueda de la transformación de los lectores (estudiantes).
FUNCIONAL: Las lecturasseleccionadas deben responder a las necesidades de conocimiento de los estudiantes.
ARTICULADOR: Es articulador porque es de carácter interdisciplinario, aglutina a todas las asignaturas de todos los...
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