PLAN LECTOR

PLAN LECTOR

IE. 11225 “MIGUEL DE CERVANTES SAAVEDRA”


I DATOS GENERALES

DRE LAMBAYEQUE
UGEL CHICLAYO
PROVINCIA CHICLAYO
DISTRITO CHICLAYO
C. POBLADO SAN FRANCISCO DE ASIS.
NIVEL PRIMARIA
TURNO MAÑANA.



AÑO : 2014



……………………………………………..II. JUSTIFICACION


Desde épocas muy antiguas la lectura ha sido considerada como clave de acceso al proceso social, cultural económico.

Ante tal situación las sociedades modernas consecuentes de la importancia y relevancia que adquiere su manejo y dominio, han determinado incorporarlas a los sistemas educativos; desde los años de la educación básica.

El proceso de aprendizaje delas competencias lectoras y escrituras trasciende cualquier área de conocimientos, puesto que se integra en todas y en cada una de ellas; supera los límites de la escolarización y requiere el apoyo del contexto familiar, escolar y comunal.

El Plan Lector que se presenta, pretende contribuir significativamente a la mejora de la competencia lectora y el desarrollo del hábito lector el alumno deeducación primaria de menores, así como a descubrir y tomar conciencia del valor y el placer de la lectura.

















III. OBJETIVOS

3.1. GENERALES.


& Desarrollar la comprensión lectora, como elemento prioritario y asunto colectivo de la escuela, familia y comunidad.



3.2 ESPECIFICOS.


& Desarrollar el lenguaje e incrementar el vocabulario básico en losestudiantes.

& Despertar el interés por los libros.

& Desarrollar la capacidad de leer con una velocidad y comprensión adecuada.



IV. BASE LEGAL

Ley General de Educación Nº. 28044.
D.S. Nº . 013-2004. ED. Reglamento de Educación Básica Regular.
D.S. Nº . 09-2005-ED. Reglamento de Gestión del sistema Educativo.
RM. Nº 0440 -ED-2008. Aprueba el diseño curricular nacional de la EBR.
RM. Nº.386-2006-ED aprueba las estrategias para desarrollar el PLAN LECTOR.
RM. Nº . 431 -2012 -ED Orientaciones para las actividades educativas durante el año escolar 2013..















V. METAS Y BENEFICIARIOS
ALUMNOS 100 niños y niñas del nivel primaria.
PROFESORES 06

PADRES DE FAMILIA 70VI. ACTIVIDADES Y CRONOGRAMA.

Nº. Ord.
ACTIVIDADES
RESPONSABLES.
FECHAS.
01.
Elaboración del Plan Lector.
profesor
Febrero.
02.
Implementación de la biblioteca de aula de los diferentes grado de estudios.
Profesores , padres de familia y alumnos.
Marzo
03
Sensibilización a los niños y niñas, asimismo a los padres de familia el hábito de la lectura.


Profesor.





Todoel año




04




Actividades de declamación y canto

Profesores y alumnos.




De manera permanente durante el año.









05




06.




07.




08.


Reunión con los docentes para evaluar el avance del Plan. Lector.



Evaluación final por los docentes y director en base a los indicadores de logro.


Determinar ciertas estrategias para mejorar en el año 2014 .



Informea la UGEL sobre el desarrollo del plan.




Director y docentes.



Los docentes





director

Junio y octubre.
Diciembre




Diciembre.





Diciembre.




VII. ESTRATEGIA Y ORIENTACIONES GENERALES

Si queremos desarrollar en niños y niñas el amor a la lectura es importante que los esfuerzos realizados en el aula tengan continuidad en casa; por tanto su ejecución se coordinara con los padresde familia.
Durante la mañana al que asisten los niños y niñas a la institución educativas se desarrollan diversas actividades o momentos pedagógicos, una de estos constituye “La hora de la lectura” en la que el docente ofrecerá a los estudiantes la oportunidad de relacionarse con todo la gama de actividades literarias, tal como escuchar: cuentos, poesías, adivinanzas, trabalenguas, rimas,...