Plan Lector1

Introducción
Los números son muy importantes para la vida, incluso más para nosotros los contadores. Por esa razón es necesario conocerlos antes de empezar a trabajar con ellos, a continuaciónestudiaremos a fondo lo más importante y fundamental de ellos.


























Objetivos
Objetivo General
Conocer a fondo los números y todo lo relacionado con ellos.
Objetivos específicos
Lograrsubir la nota del primer corte.
Identificar y clasificar los números al verlos




























Unión

1. A= {1, 2, 3, 4, 5} B= {6, 7, 8, 9}



A U B



2. C= {a, b, c, d, e} D={f, g, h, i}



C U D



3. E= {2, 4, 6, 8, 10} F= {1, 3, 5, 7, 9}



E U F




4. H= {a, e, i, o, u} I= {s, g, h, n, k, d}



H U I


5. J= {Red, Blue, Yellow} K= {Verde, Rosado,Naranja}



J U K
















Intersección

1. J= {Red, Blue, Yellow} K= {Verde, Yellow, Naranja}
J Ω K






2. M= {1, 2, 3, 4} L= {1, 2, 5, 6, 7, 8}
M Ω L3. U= {Cuaderno, lápiz, calculadora} E= {Hoja, lápiz, celular}
U Ω E



4. T= {Casa, carro, moto} X= {Apartamento, carro, bicicleta}
T Ω X
5. M= {Manzana,leche azúcar} L= {Fresa, agua, azúcar}

Diferencia
1.  A = { a, b, c, d, e } B = { a, e, i, o }
A-B= {b, c, d}
2. C={Red, Green, Yellow} D= {Green, Yellow, Blue, Orange}
C-D= {Red}
3. E= {Carro,Casa, Tv} F= {Apartamento, Carro, Teatro}
E-F={Casa, Tv}
4. G= {Abanico, Aire, Horno} H={Brisa, Calor, Abanico}
G-H= {Aire, Horno}
5. J= {1, 2, 3, 4} K={2, 4, 6, 8}
J-K={1, 3}






Complemento
1.U = { a, b, c, d, e }   A = { b, c, d }
A’={a, e}
2. U={1, 2, 3, 4, 5} B={2,4,5}
B’={1,3}
3. U={Red, Green, Yellow, Blue, Orange} C= {Green, Yellow, Blue}
C’={Red, Orange}
4. U= {Carro, Casa, Tv}D= {Carro}
F’={Casa, Tv}
5. U= {Abanico, Aire, Horno} E={Aire, Horno}
E’={Abanico}

Conjuntos Numéricos

Naturales
1. 10
2. 20
3. 30
4. 40
5. 50
Enteros
1. -1
2. -2
3. -3
4. 1
5. 4



Racionales
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