plan macroeconomc3ada 2015

Plan Macroeconomía Gestión 2015
UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRÉS
FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y FINANCIERAS
CARRERA DE CONTADURÍA PÚBLICA
PLAN MACROECONOMIA
1. DATOS INFORMATIVOS
1.1 Centro de formación Universidad Mayor de San Andrés Facultad de Ciencias Económicas Carrera de Contaduría Pública.
1.2 Nivel de formación Licenciatura en Contaduría Pública
1.3 Mención ContadorPúblico.
1.4 Área Curricular Economía
1.5 Plan de Estudio Anual
1.6 Asignatura Macroeconomía
1.7 Sigla Eco
1.8 Código 201 -301
1.9 Año de estudio Segundo Plan 2013- Tercer Plan 1999
1.10 Carga horaria Cuatro horas semana, 16 horas Mes, 160 horas año.
1.11 Número de meses 10 meses
1.12 Conocimiento previo Microeconomía
1.13 Facilitador A. Pedro Guevara.
2. SÍNTESIS DE LA ASIGNATURA
Laasignatura de Macroeconomía proporciona a los contadores públicos la formación adecuada para comprender las causas de cambio en variables macro económicas como tasas: de inflación, de tributación, de encaje legal, de interés, de crecimiento del producto interno bruto, de empleo y el tipo de cambio que influyen en las decisiones estratégicas de las organizaciones económicas, por lo tanto en elnivel de riesgos previsibles.
3. OBJETIVOS
Los objetivos relacionados con la asignatura son:
3.1 Finalidad.- atender al requerimiento social de Contadores Públicos de conocimientos de economía que ayuden a definir estrategias de sobrevivencia y expansión de organizaciones económico sociales con eficacia, eficiencia y minimización de riesgos, considerando el marco de la economía nacional yglobal.
3.2 Objetivo General – Lograr la comprensión de los modelos de macroeconomía que estudian las condiciones de equilibrio agregado entre variables de producción, demanda agregada en un contexto de flujos de inter relación con la economía globalizada, a fin de establecer el efecto de la política económica sobre el crecimiento y el nivel de bienestar de la población.
Objetivos específicos –3.1.1 Dominio Cognitivo - Al concluir la asignatura el estudiante habrá logrado internalizar y demostrar:
. Identificar las condiciones de equilibrio en la economía cerrada y abierta.
. Establecer causas de los desequilibrios macroeconómicos y sus efectos sobre la generación de riesgos para la sobre vivencia de unidades tanto públicas como privadas.
. Identificar las causas y efectos de cambio de laoferta – demanda monetaria sobre el nivel de precios, tipo de cambio y nivel de actividad económica.
. Identificar las formas de intervención del Banco Central y Ministerio de Economía mediante políticas económicas para corregir los mercados de: bienes, de dinero y de capitales
.Identificar causas y efectos de desequilibrio en balanza comercial.
3.1.2 Dominio Psicomotor – Tener las competenciasprácticas de aplicación de modelos macroeconómicos
3.1.3 Dominio Afectivo – Lograr los conocimientos y competencias en un contexto de trabajo colaborativo con todos los actores del proceso de aprendizaje y enseñanza.
4. COMPETENCIAS
Las competencias que el estudiante logrará son de identificar las condiciones de equilibrio macroeconómico simultáneo en mercado de bienes y del dinero y realizarmodelos de simulación para interpretar efectos de decisiones económicas.
5. PROGRAMA ANÁLITICO
La asignatura incluye los siguientes contenidos
UNIDAD TEMÁTICA UNO – MODELO DE EQUILIBRIO MACROECONÓMICO REAL
TEMA No 1 – DEDUDCIÓN DE AGREGADOS MACROECONÓMICOS
1.1Significado de macroeconomía. 1.2 La contabilidad social y el cuadro de insumo producto. 1.3 Tabla de deducción de agregadosmacroeconómicos. 1.4 Los números índice. 1.5. El P.I.B. a precio constante del año base. 1.6. El deflactor implícito. 1.7. Valor presente y futuro.
TEMA No 2- FUNCIONES DE CONSUMO Y DE AHORRO
2.1. Significado de Consumo. 2.2. La Función consumo.2.3. Las propensiones media y marginal a consumir. 2.4. Significado de ahorro. 2.5. La función Ahorro. 2.6. Las propensiones media y marginal a ahorrar. 2.7...