Plan Matematica
Páginas: 7 (1667 palabras)
Publicado: 9 de octubre de 2012
RESOLUCIÓN VRA N°2009/024
SANTIAGO, 14 de agosto de 2009.
VISTOS :
1.
Los criterios y definiciones que deben contemplar los programas de Formación de Pregrado
impartidos en la UCSH, de acuerdo a lo planteado en el Modelo de Formación
2.
Las dimensiones o campos del saber, saber hacer, saber ser y saber convivir c ontemplados en el
Modelo de Formación, que implica redefiniciones oactualizaciones en el perfil profesional.
3.
La aprobación de las adecuaciones por parte del Consejo de la Unidad de fecha 15 de julio de 2009
4.
La aprobación de las adecuaciones por parte del Comité Curricular Institucional.
RESUELVO:
1.
Apruébase una adecuación al Plan de Estudio del Programa Pedagogía en Matemáticas e
Informática Educativa, que se detalla a continuación yque será aplicada a partir del primer
semestre 2010:
Carácter*
Horas presenciales
Aca- Ayu- Hrs. De
démi dantía Práctica
co/a
Supervisada
4
0
0
4
0
0
4
2
0
4
2
0
4
0
0
20
4
0
Hrs.
estudio
autónomo
Total
de
créditos
4
2
4
4
4
18
8
6
10
10
8
42
N°
Año
Sem.
Nombre de Actividad Curricular
1
2
3
4
5
1
1
1
1
1
1
1
1
11
M
O
M
M
M
6
1
2
Teoría de la Educación
Optativo de Desarrollo Personal
Algebra I
Geometría I
Informática I
TOTALES
Contextos Socioculturales: Taller
Pedagógico I
M
4
0
0
4
8
7
1
2
Psicopedagogía del Desarrollo
M
4
0
0
4
8
8
1
2
Teoría de la Enseñanza
M
4
0
0
4
8
9
10
1
1
2
2Álgebra II
Geometría II
M
M
4
4
20
2
2
4
0
0
0
4
4
20
10
10
44
M
4
0
0
4
8
8
Prerrequisitos de
actividad
curricular
TOTALES
Construcción Pedagógica del
Aprendizaje
11
2
3
12
2
3
Gestión Escolar: Taller Pedagógico II
M
4
0
0
4
13
2
3
Currículo: Teoría y Desarrollo
M
4
0
0
4
814
15
2
2
3
3
Cálculo I
Informática II
M
M
16
2
4
TOTALES
Optativo de Formación Teológica
O
4
4
20
4
2
0
2
0
0
0
0
0
4
4
20
2
2
4
Evaluación para los Aprendizajes
M
4
0
0
4
8
18
19
20
2
2
2
4
4
4
Cálculo II
Optativo
Informática III
M
O
M
4
4
4
20
2
0
2
4
0
0
0
0
4
24
16
10
6
10
40
16 créditos del
P.C. Educación
Contextos
Socioculturales:
Taller Pedagógico
I
16 créditos del
P.C. Educación
10
8
42
6
17
8 créditos del P.C.
Educación
8 créditos del P.C.
Educación
Álgebra I
Geometría I
TOTALES
* M = Actividad Curricular Mínima; O = Optativa; E = Electiva
24 créditos del
P.C. Educación
Cálculo I
Informática II
2Nombre de Actividad Curricular
Carácter*
Hrs.
Horas presenciales
AcaAyu- Hrs. de estudio
démi dantía Práctica autónomo
co/a
Supervisada
Total
de
créditos
N°
Año
Sem.
21
3
5
Investigación Educativa
M
4
0
0
4
8
22
3
5
Gestión de Aula: Taller Pedagógico III
M
4
0
0
4
8
23
24
25
3
3
3
5
5
5
OptativoCálculo III
Estadística I
O
M
M
4
4
4
0
0
2
0
0
0
2
4
4
6
8
10
26
27
28
3
3
3
6
6
6
TOTALES
Optativo de Formación Teológica
Optativo
Análisis Real
O
O
M
20
4
4
4
2
0
0
2
0
0
0
0
18
2
2
4
40
6
6
10
29
3
6
Estadística II
M
4
0
0
4
8
30
31
3
3
6
6
Informática IVElectivo
M
E
4
4
0
0
0
0
4
0
8
4
32
33
34
4
4
4
7
7
7
TOTALES
Optativo de Formación Ética
Optativo
Álgebra Lineal
O
O
M
24
4
4
4
2
0
0
2
0
0
0
0
16
2
2
4
42
6
6
10
35
4
7
Matemáticas Emergentes
M
4
0
0
4
8
36
37
4
4
7
7
Informática V
Optativo
M
O
4
4
0
0
0
0...
SANTIAGO, 14 de agosto de 2009.
VISTOS :
1.
Los criterios y definiciones que deben contemplar los programas de Formación de Pregrado
impartidos en la UCSH, de acuerdo a lo planteado en el Modelo de Formación
2.
Las dimensiones o campos del saber, saber hacer, saber ser y saber convivir c ontemplados en el
Modelo de Formación, que implica redefiniciones oactualizaciones en el perfil profesional.
3.
La aprobación de las adecuaciones por parte del Consejo de la Unidad de fecha 15 de julio de 2009
4.
La aprobación de las adecuaciones por parte del Comité Curricular Institucional.
RESUELVO:
1.
Apruébase una adecuación al Plan de Estudio del Programa Pedagogía en Matemáticas e
Informática Educativa, que se detalla a continuación yque será aplicada a partir del primer
semestre 2010:
Carácter*
Horas presenciales
Aca- Ayu- Hrs. De
démi dantía Práctica
co/a
Supervisada
4
0
0
4
0
0
4
2
0
4
2
0
4
0
0
20
4
0
Hrs.
estudio
autónomo
Total
de
créditos
4
2
4
4
4
18
8
6
10
10
8
42
N°
Año
Sem.
Nombre de Actividad Curricular
1
2
3
4
5
1
1
1
1
1
1
1
1
11
M
O
M
M
M
6
1
2
Teoría de la Educación
Optativo de Desarrollo Personal
Algebra I
Geometría I
Informática I
TOTALES
Contextos Socioculturales: Taller
Pedagógico I
M
4
0
0
4
8
7
1
2
Psicopedagogía del Desarrollo
M
4
0
0
4
8
8
1
2
Teoría de la Enseñanza
M
4
0
0
4
8
9
10
1
1
2
2Álgebra II
Geometría II
M
M
4
4
20
2
2
4
0
0
0
4
4
20
10
10
44
M
4
0
0
4
8
8
Prerrequisitos de
actividad
curricular
TOTALES
Construcción Pedagógica del
Aprendizaje
11
2
3
12
2
3
Gestión Escolar: Taller Pedagógico II
M
4
0
0
4
13
2
3
Currículo: Teoría y Desarrollo
M
4
0
0
4
814
15
2
2
3
3
Cálculo I
Informática II
M
M
16
2
4
TOTALES
Optativo de Formación Teológica
O
4
4
20
4
2
0
2
0
0
0
0
0
4
4
20
2
2
4
Evaluación para los Aprendizajes
M
4
0
0
4
8
18
19
20
2
2
2
4
4
4
Cálculo II
Optativo
Informática III
M
O
M
4
4
4
20
2
0
2
4
0
0
0
0
4
24
16
10
6
10
40
16 créditos del
P.C. Educación
Contextos
Socioculturales:
Taller Pedagógico
I
16 créditos del
P.C. Educación
10
8
42
6
17
8 créditos del P.C.
Educación
8 créditos del P.C.
Educación
Álgebra I
Geometría I
TOTALES
* M = Actividad Curricular Mínima; O = Optativa; E = Electiva
24 créditos del
P.C. Educación
Cálculo I
Informática II
2Nombre de Actividad Curricular
Carácter*
Hrs.
Horas presenciales
AcaAyu- Hrs. de estudio
démi dantía Práctica autónomo
co/a
Supervisada
Total
de
créditos
N°
Año
Sem.
21
3
5
Investigación Educativa
M
4
0
0
4
8
22
3
5
Gestión de Aula: Taller Pedagógico III
M
4
0
0
4
8
23
24
25
3
3
3
5
5
5
OptativoCálculo III
Estadística I
O
M
M
4
4
4
0
0
2
0
0
0
2
4
4
6
8
10
26
27
28
3
3
3
6
6
6
TOTALES
Optativo de Formación Teológica
Optativo
Análisis Real
O
O
M
20
4
4
4
2
0
0
2
0
0
0
0
18
2
2
4
40
6
6
10
29
3
6
Estadística II
M
4
0
0
4
8
30
31
3
3
6
6
Informática IVElectivo
M
E
4
4
0
0
0
0
4
0
8
4
32
33
34
4
4
4
7
7
7
TOTALES
Optativo de Formación Ética
Optativo
Álgebra Lineal
O
O
M
24
4
4
4
2
0
0
2
0
0
0
0
16
2
2
4
42
6
6
10
35
4
7
Matemáticas Emergentes
M
4
0
0
4
8
36
37
4
4
7
7
Informática V
Optativo
M
O
4
4
0
0
0
0...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.