Plan mejora institucional 2011-2012
Páginas: 31 (7542 palabras)
Publicado: 1 de noviembre de 2011
Índice del PMI 2011 - 2012
|Ítems |Pág. N° |
|Índice |0 |
|Ubicación Espacial de la Institución y Estado de Situación como Resultado de la Evaluación yMarco Teórico. |1 |
|Marco Teórico |6 |
|Fundamentación |7 |
|Objetivos y Metas|9 |
|Destinatarios |10 |
|Estrategias: |11 |
|Estrategia N° 1 “Institucional de Tutorías en los Inicios de la EscolaridadSecundaria” |12 |
|Estrategia N° 2 “Potenciar la Enseñanza” |14 |
|Estrategia N° 3 “Recuperación de los Aprendizajes” |16 |
|Estrategia N° 4 “Gestión de la Convivencia”|18 |
|Estrategia N° 5 “Gestión Solidaria” |23 |
|Cronograma |24 |
|Recursos Materiales y Humanos|24 |
|Seguimiento, Control y Evaluación |25 |
|Financiamiento |26 |
|Resumen|27 |
Plan de Mejora Institucional
Ubicación Espacial de la Institución y Estado de Situación como Resultado de la Evaluación.
La Institución comparte el edificio donde funciona, además, la Escuela Normal Superior Sarmiento, el mismo es Monumento Histórico Nacional y ocupa una manzana completa. Su edificación es sismoresistente. Cuenta con los servicios básicos a saber Provisión de: Agua, Luz y Gas Natural.
En principio, y previo a explicitar la situación actual del CENS N° 69, es menester puntualizar que estamos en un momento en el que no es oportuno reflexionar sobre el dinamismo de los procesos institucionales ya que las instituciones no son fenómenos estáticos, no son impermeables a los cambios que seproducen en sus contextos mediatos e inmediatos, como tampoco lo son a las transformaciones que las personas que las componen, por tanto, resulta oportuno diferenciar entre los términos “evaluación” y “autoevaluación” Institucional.
El término “evaluación”, se encuentra relacionado con otros que lo enmascaran o determinan, es así cuando nos referimos a medir, calificar, apreciar o estimar.Identificamos la evaluación como un proceso cíclico y continuo de delinear, obtener y proporcionar información útil para enjuiciar alternativas de decisión. Podemos ver distintas maneras de enfocar a la “evaluación” Institucional, destacándose las siguientes:
• Evaluación como sinónimo de medición o de juicio profesional.
• Evaluación como el proceso de comparar datos acerca de actuaciones...
|Ítems |Pág. N° |
|Índice |0 |
|Ubicación Espacial de la Institución y Estado de Situación como Resultado de la Evaluación yMarco Teórico. |1 |
|Marco Teórico |6 |
|Fundamentación |7 |
|Objetivos y Metas|9 |
|Destinatarios |10 |
|Estrategias: |11 |
|Estrategia N° 1 “Institucional de Tutorías en los Inicios de la EscolaridadSecundaria” |12 |
|Estrategia N° 2 “Potenciar la Enseñanza” |14 |
|Estrategia N° 3 “Recuperación de los Aprendizajes” |16 |
|Estrategia N° 4 “Gestión de la Convivencia”|18 |
|Estrategia N° 5 “Gestión Solidaria” |23 |
|Cronograma |24 |
|Recursos Materiales y Humanos|24 |
|Seguimiento, Control y Evaluación |25 |
|Financiamiento |26 |
|Resumen|27 |
Plan de Mejora Institucional
Ubicación Espacial de la Institución y Estado de Situación como Resultado de la Evaluación.
La Institución comparte el edificio donde funciona, además, la Escuela Normal Superior Sarmiento, el mismo es Monumento Histórico Nacional y ocupa una manzana completa. Su edificación es sismoresistente. Cuenta con los servicios básicos a saber Provisión de: Agua, Luz y Gas Natural.
En principio, y previo a explicitar la situación actual del CENS N° 69, es menester puntualizar que estamos en un momento en el que no es oportuno reflexionar sobre el dinamismo de los procesos institucionales ya que las instituciones no son fenómenos estáticos, no son impermeables a los cambios que seproducen en sus contextos mediatos e inmediatos, como tampoco lo son a las transformaciones que las personas que las componen, por tanto, resulta oportuno diferenciar entre los términos “evaluación” y “autoevaluación” Institucional.
El término “evaluación”, se encuentra relacionado con otros que lo enmascaran o determinan, es así cuando nos referimos a medir, calificar, apreciar o estimar.Identificamos la evaluación como un proceso cíclico y continuo de delinear, obtener y proporcionar información útil para enjuiciar alternativas de decisión. Podemos ver distintas maneras de enfocar a la “evaluación” Institucional, destacándose las siguientes:
• Evaluación como sinónimo de medición o de juicio profesional.
• Evaluación como el proceso de comparar datos acerca de actuaciones...
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